صالح اسکندری قائم مقام دبیرکل هیات موسس دانشگاه آزاد اسلامی در یادداشتی با اشاره به نقش دانشگاه آزاد اسلامی در جهش تولید اظهار داشت: دانشگاه ها در جوامع مختلف به واسطه تولید سرمایه فکری، سرمایه انسانی و ایجاد سرمایه ساختاری از نقش ویژه ای در توسعه اقتصادی، بهبود فضای کسب و کار، رونق و جهش تولید برخوردار هستند.
*تاکید مقام معظم رهبری در چند سال گذشته بر شعارهای اقتصادی اعم از مصرف کالای ایرانی، رونق تولید و جهش تولید
وی ادامه داد: در کشور ما آموزش عالی نیز چنین نقشی را بر عهده دارد. اما نمی توان منکر آسیب هایی شد که به واسطه واردات فله ای سرمایه فکری و ساختاری به سرمایه های انسانی ایران وارد شده است. سرمایه انسانی که بعضا تخصص کاربردی ناظر به مسائل داخلی ندارد و در بازار کار به نابلدی و ناکارآمدی متهم می شود. چرا که دانشی که آموخته است به درد مسائل کشورش نمی خورد و یا با ساختارهایی آشنا شده که اساسا در جامعه خودش غریبه، دست نایافتنی و بعضا حتی مخرب هستند. در نهایت خلق ارزشها و اشاره به آنها از طریق چشم اندازها، استراتژی ها، برنامه های عملیاتی ۵ ساله و شعارهای سال به کنش متناظر و متناسب ختم نمی شود.
اینکه علت چیست می توان از منظرهای مختلف علوم اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و ... آن را تعلیل کرد اما قدر متیقن اغلب نظریات این است که اگر حلقه مفقوده بین ارزشها و رفتارها ترمیم شود می توان امید بیشتری برای تحقق عینی ارزشها در قالب کنش ها و رفتارها داشت.
*حلقه مفقوده چیزی نیست جز ساختار
سالیان سال مردم در صف بانک ها علی رغم پذیرش ارزش حق تقدم بعضا رفتارهای ناهنجاری را مشاهده می کردند. شاید برای همه ما دست به یقه شدن دو یا چند نفر سر نوبت صف بانک ها را به عینه دیده بودیم. اما ورود یک ساختار تحت عنوان دستگاه شماره گیر پیوند معناداری را ببین ارزش و رفتار مراجعین بانک ها به وجود آورد.
برای ایرانی مسلمان حق تقدم و احترام به حقوق دیگران یک ارزش قطعی است این ارزش وقتی از دالان یک ساختار عالمانه می گذرد تبدیل به یک رفتار کاملا متمدنانه می شود.
*دانشگاه آزاد باید از طریق دانشگری ثروت تولید کنند
قائم مقام دبیرکل هیات موسس دانشگاه آزاد اسلامی افزود: غرض از این بحث این بود در حوزه آموزش عالی برای تبدیل ارزش و شعار جهش اقتصادی به یک رفتار متناسب در سطح دانشگران باید ساختار متجانسی را ایجاد کرد. اگر بپذیریم به تعبیر "توماس استوارت مولف کتاب سرمایه فکری" سرمایۀ فکری مجموعه‌ای از دانش، اطلاعات، دارایی‌های فکری، تجربه، رقابت و یادگیری سازمانی باشد که می‌تواند برای ایجاد ثروت به‌کارگرفته شود؛ دانشگاه آزاد اسلامی هم از این سرمایه فکری برخوردار است و هم می تواند نقش ساختار واسط را به خوبی بازی کند. بعلاوه این دانشگاه با بیش از یک میلیون دانشجو، ده ها هزار استاد و هیات علمی و میلیون ها فارغ التحصیل در تخصص های مختلف از یک سرمایه انسانی بی نظیر برخوردار است.
دانشگاه آزاد اسلامی یکی از نمونه های موفق اجرای سیاست های کلی اصل ۴۴ قانون اساسی و واگذاری امور اقتصادی به مردم است. دانشگاه آزاد اسلامی بر خلاف دانشگاه های دولتی با منطق بخش خصوصی در گستره سرزمینی به وسعت ایران آشناست و اکثریت عناصر آن مانند یک بنگاه خصوصی خودشان را متکفل تولید ثروت از طریق دانشگری می دانند البته چاره ای هم ندارند چون یک ریال در بودجه عمومی کشور سهمی ندارند و باید از طریق دانشگری ثروت تولید کنند تا دانشگاه شان را اداره کنند، اساتید باید ثبت پتنت کنند، مقاله بنویسند و در شرکت های دانش بنیان حضور جدی داشته باشند و شرکت هایشان را به سود دهی برسانند و دانشجویان نیز در ازای میلیون ها تومان شهریه ای که داده اند از تخصص شان ثروت تولید کنند.
صالح اسکندری خاطر نشان کرد: این ساختار دانشگر کاملا متجانس با رونق و جهش تولید است. با اتخاذ سیاست های اصولی در اداره دانشگاه و ادراک صحیح از سیاست های کلی اصل ۴۴ قانون اساسی و اینکه دانشگاه آزاد اسلامی هدیه و میراث حضرت امام خمینی (رحمت الله علیه) است که امروز ذیل رهنمودهای مقام معظم رهبری (مد ظله العالی) اداره می شود با تحولی که در ۳ سال گذشته رخ داده است می تواند در برخی علوم جهشی نظیر نانو تکنولوژی، بیوتکنولوژی، تکنولوژی ارتباطات و اطلاعات، علوم پزشکی و پیراپزشکی، هسته ای، هوافضا، رباتیک و مکاترونیک، حتی علوم شناختی و ... موجبات جهش تولید را در شرکت های دانش بنیان خود ایجاد نماید و برای دانشگاه و کشور به خلق ثروت بپردازد.
فارس
