به گزارش ایران اکونومیست- محسن غفوریان معاون برنامه‌ریزی و توانبخشی آموزش و پرورش استثنایی درباره سیاست‌های این سازمان برای بهبود روند آموزشی دانش آموزان طیف اوتیسم اظهار کرد: برای ارتقای کیفیت آموزشی چند راهبرد داریم که یکی از آن‌ها ارتقای سطح علمی و فنی مربیان و معلمان دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است.
وی ادامه داد: موضوع بعدی این راهبرد بالا بردن کیفیت آموزشی است و این سیاست را در سراسر کشور در دستور کار قرار دادیم.
غفوریان با اشاره به برخی از راهبردهای در نظر گرفته شده برای ارتقای کیفیت آموزشی گفت: توجه به موضوع مهارت آموزی در بخش‌های مختلف از جمله آموزش مهارت‌های زندگی از مهمترین مواردی است که برای تمام دانش‌آموزان در نظر گرفتیم.
معاون برنامه‌ریزی و توانبخشی آموزش و پرورش استثنایی از تهیه کیت‌های آموزشی برای مدارس در سال تحصیلی جدید خبر داد و اظهار کرد: در تجهیزات آموزشی و وسایل کمک آموزشی هم اقداماتی را در دستور کار داریم و این کیت‌های آموزشی برای بهبود روند آموزش دانش آموزان اوتیسمی در نظر گرفته شده است.
وی در پاسخ به سوالی مبنی بر سیاست آموزش و پرورش استثنایی برای افزایش تعداد مدارس اوتیسم در کشور گفت: در شرایط فعلی در نظر داریم تا سطح پوشش تحصیلی برای تمام گروه‌های تحت پوشش را ارتقا دهیم که طیف اوتیسم هم در این سیاست قرار دارد.
غفوریان با اشاره به اینکه افزایش پوشش تحصیلی با ۲ راهبرد دنبال می‌شود بیان کرد: یکی از این راهبرد‌ها تحصیل دانش‌آموزان در مدارس ویژه با توجه به ویژگی دانش آموز و دیگری توسعه آموز فراگیر است و خوشبختانه امروز بالغ بر ۲۰۰ نفر از دانش‌آموزان ما به طور فراگیر در مدارس پذیرا تحصیل می‌کنند.
