زنگ تعطیلی مدارس به صدا درآمد

به گزارش ایران اکونومیست؛ فارسی

العربیة

انگلیسی

آرشیو

ایسنا ۲۴

نتایج زنده

ایسنا

آموزش و پرورش

شناسه خبر: 1405081610476

شنبه ۱۶ آبان ۱۴۰۵ | ۱۲:۱۲

https://isna.ir/xdXpRM

مدیریت «تعطیلی مدارس» در شرایط بحرانی با شرایط هر منطقه

وزیر آموزش و پرورش کرد

مدیریت «تعطیلی مدارس» در شرایط بحرانی با شرایط هر منطقه

وزیر آموزش و پرورش با توجه به اینکه بر اساس مطالعات آموزشی و تربیتی ناشی از بحران‌ها، فراتر از اقتصادهای اقتصادی و عمرانی است، گفت: ارزیابی‌های انجام شده به ازای هر سال محرومیت از تحصیل یا تعطیلی آموزش، فرد در طول زندگی سه سال درآمد خود را از دست می‌دهد. از این رو دولت به جای تعطیلی یکپارچه مدارس در شرایط بحران، به دنبال مدیریت آموزش با شرایط هر منطقه است.

به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی در حاشیه همایش «روایت همبستگی خانواده و مدرسه در پاسداری از حق آموزش در جنگ رمضان» با حضور در جمع خبرنگاران، با رقم خوبی اشاره به برگزاری این نشست برای قدردانی از خانواده‌ها و تبیین واقعاً نقش همبستگی آنها در استمرار آموزش بیان کرد: جلسه امروز با هدف قدردانی از خانواده‌ها و تبیین روایات همبستگی و آموزش بسیار زیبای آنها در مراسم برگزار می‌شود.

وی افزود: اگر همراهی، همدلی و همبستگی خانواده‌ها نبود، طبیعتاً آموزش نمی‌توانست جریان پیدا کند و از این بابت از خانواده‌ها تشکر و قدردانی می‌کنیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه این نشست نشان داد در شرایط بحرانی همه باید در کنار هم قرار گرفتن باید تا آموزش به هر شکل ممکن استمرار داشته باشد، ادامه داد: این را تا حدودی در دوران تجربه نیز تجربه کردیم، اما پس از آن برای آن سازماندهی دقیق مدیریت شرایط مشابه در بحران‌های احتمالی ایجاد شود.

کاظمی با اشاره به تفاوت شرایط جنگ با بحران بیان کرد: جنگ شرایط متفاوتی دارد و اتفاقی جدید، عجیب و دارای پیچیدگی‌های خاص بود، اما خدا را شکر خود سال تحصیلی را به بهترین شکل ممکن به پایان برسانیم، بخشی از خلأهای آموزشی را با معلمان جبران کنیم و سال تحصیلی جدید را نیز به‌خوبی آغاز کنیم.

وی باقدردانی از جامعه معلمان اظهار کرد: از معلمان به‌ویژه به دلیل تلاش‌هایی که برای جبران عقب‌ماندگی‌های آموزشی انجام دادند، تشکر می‌کنم. در این مسیر کمک کردند تا آموزش استمرار داشته باشید.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به چند مورد از تعطیلی آموزش گفت: در بررسی‌ها و نتایجی که انجام دادیم، به این نتیجه رسیدیم که بیشترین نتایجی که کشور متحمل می‌شود، فراتر از تربیت‌های اقتصادی، عمرانی و تخریب زیرساخت‌ها، مربوط به حوزه آموزشی و پرورشی است.

کاظمی افزود: گزارشی در این زمینه تهیه می‌شود و در دولت ارائه می‌شود که برای هر سال محرومیت از تحصیل یا آموزش تعطیل، یک فرد در طول زندگی خود سه سال درآمد اقتصادی را از دست می‌دهد.

وی با موضوع ارتباط آموزش با سایر حوزه های توسعه کشور ادامه داد: این بسیار مهم است. چراکه عقب‌ماندگی‌های اقتصادی با آموزش ارتباط دارد و آموزش با اقتصاد، فرهنگ و امنیت پیوند خورده است. بنابراین، کسانی که از این ناحیه وارد کشور می‌شوند، غیرقابل‌بلد هستند.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه استمرار آموزش در شرایط عادی و بحرانی باید در اولویت کشور باشد، اظهار داشت: اولویت هر کشوری به حق آموزش و استمرار آن است که در کشور ما نیز این اتفاق رقم بخورد. در شرایط جنگی نیز این موضوع بیشتر پیدا می‌کند.

کاظمی با اشاره به توجه رئیسجمهور به موضوع آموزش حتی در شرایط جنگی گفت: رئیسجمهور حتی در شرایط جنگ نیز آموزش را فراموش نکنید. در اولین روز آتش‌بس جنگ ۱۲ روزه، یعنی روز ۱۲، دکتر پزشکیان می‌کردند که جلسه‌ای درباره کیفیت آموزش برگزار می‌شود و همه مردم از نظر و توجه به این موضوع هستند.

وی از تصویب قوانین جدید در دولت برای مدیریت آموزش در شرایط بحران خبر و گفت: پس از ارائه گزارش‌های تصمیم‌گیری تعطیلی آموزش در دولت، یک ماده واحده و تصویب شده است تا به جای تعطیلی یکپارچه مدارس در بحران‌ها و شرایط خاص، مدیریت آموزش در دستور کار قرار گیرد.

وزارت آموزش و پرورش افزود: بر اساس این مصوبه، وزارت آموزش و پرورش موظف با همکاری دستگاه‌های مربوطه، برنامه‌های مدیریت آموزش در شرایط شرایط تنظیم می‌شود.

کاظمی با اشاره به اولین اقدام در اجرای این مصوبه بیان کرد: با توجه به شرایط جنگی کشور، در گام نخست با همکاری وزارت کشور و دکتر مومنی، صورت اصلاح شده تا در موارد مشابه، کمترین آسیب به حوزه آموزش وارد شود.

وی ادامه داد: این دستورالعمل با امضای مشترک و وزیر کشور به استانداران سراسر کشور حمل و نقل می شود و بر اساس آن، تصمیم گیری در مورد نحوه استمرار با توجه به شرایط امنیتی هر منطقه با توجه به شرایط امنیتی هر منطقه آموزش به قوانین داده شده است.

کاظمی با توجه به این نتیجه نباید به دلیل بحران در یک منطقه، آموزش در سراسر کشور به‌صورت غیرحضوری شود، گفت: ممکن است در یک استان یا منطقه‌ای شرایط خاص وجود داشته باشد، اما در منطقه‌ای دیگر هیچ مشکلی برای استمرار آموزش وجود نداشته باشد. اگر شهر با تصمیم‌گیری‌های یکپارچه، نگران‌کننده و استرس ایجاد کنیم و روستاهای آموزشی را افزایش دهیم؟

وی گفت: تلاش ما این است که با توجه به شرایط هر منطقه، تصمیم‌گیری‌های لازم برای بحران را به حداقل برسانیم.

آموزش و پرورش از تدوین‌های جدید برای مدیریت آموزش در سایر بحران‌ها خبر داد و گفت: گام بعدی ما تدوین‌شده توسط وزیران مربوط به سایر بحران‌ها است که کشور با آنها مواجه است و این دستورالعمل‌ها نیز پس از تکمیل، ابلاغ خواهند شد.