محمدرضا صفری با اشاره به اینکه دامپزشکی حوزه کارکردی بسیار گستردهای دارد، اظهار کرد: بخش بزرگی از فعالیت دامپزشکی در حوزه سلامت غذا است و بخش دیگری از آن نیز در حوزه پژوهش و آموزش حتی پژوهش در بیماریهای انسانی است.
وی با بیان اینکه بخشی از فعالیت کاری دامپزشکی در حوزه سلامت دام است، افزود: تأمین سلامت دام برای تولید غذا با منشأ دامی نیز بخشی از فعالیت این سازمان است که بر این اساس در محاسبه تعداد مورد نیاز دامپزشک در کشور صرفا به جمعیت دامی توجه نمیشود، چندین عامل وجود دارد که تعیینکننده میزان نیاز به دامپزشک است.
رییس سازمان نظام دامپزشکی کشور با طرح این سؤال که آیا بر اساس همه این ظرفیتها و شاخصهایی که عنوانشده آیا امروز به تعداد کافی دامپزشک داریم و در پذیرش دانشجوی این رشته این موضوع رعایت میشود؟ تصریح کرد: به استناد ماده 21 قانون بهرهوری بخش کشاورزی و منابع طبیعی که قانونی مترقی هم هست و مصوب شده، در شورای راهبری وزیر جهاد کشاورزی تعیین کرده که این شورای راهبری ازجمله وظایفش این است که ظرفیتهای مورد نیاز در بخش کشاورزی را سنجش و به وزارت علوم اعلام کند.
صفری ادامه داد: تعیین ظرفیت در حوزه دامپزشکی به یک کمیته سپرده شده است و نیازسنجی را اعلام میکند کما اینکه سال گذشته 500 دامپزشک را اعلام کردیم که مراکز آموزش عالی نسبت به پذیرش و فراخوان آن اقدام کنند اما آیا اقدام شد یا میشود؟ ضمن اینکه وزارت علوم ظرفیت را تا حدودی کاهش داده اما آنطور که مدنظر این شورا بوده عمل نشده است بهخصوص دانشگاه آزاد اسلامی اصلا به این ظرفیت تمکین نکرده است.
رییس سازمان نظام دامپزشکی کشور تأکید کرد: در تعیین ظرفیت، طبق ماده 21 قانون بهرهوری اکتفا میکنیم و در تعیین صلاحیت باید وزارت علوم مرجع باشد، شیوه پذیرش دانشجو در شرایط فعلی در کشور در حوزه دامپزشکی نه منطبق با ظرفیتهای اعلامشده است و نه منطبق بر صلاحیت علمی و تکنولوژی و امکانات مراکز آموزش عالی که اقدام به پذیرش دانشجو میکنند.
وی تصریح کرد: آموزش را در دو بعد قرار دادهایم؛ یکی آموزش دانشگاه و دیگری آموزشهای بعد از دانشگاه، در دوره دانشگاه منطبق بر سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری در حوزه علم و فناوری که سال قبل هم ابلاغ شد، پذیرش دانشجو باید مبتنی بر نیاز بازار کسبوکار و علایق و انگیزههای افراد صورت گیرد و بعد در حوزه دانشگاه محتوا باید متناسب با شرایط باشد، امروز پذیرش دانشجو در حوزه دامپزشکی از این ویژگی تبعیت نمیکند که وزارت علوم ورود پیداکرده باید بسیار جدی این مسئله را حل کند که پذیرش باید مبتنی بر نیاز و مبتنی بر انگیزهها باشد.
صفری با اشاره به اینکه محتوای آموزش دامپزشکی در شرف تغییر است، اظهار کرد: در دوره دکتری در شورای گسترش برنامهریزی هم تأکید داشتیم که متناسب با نیاز واقعی امروز جامعه باشد اما در مورد فارغالتحصیلانی که وارد بازار کار میشوند ما آزمون تعیین صلاحیت حرفهای را پیشنهاد کردیم، تقریبا همه پذیرفتهاند که هر فارغالتحصیل و دانشآموختهای باید این مراحل را طی کند تا متناسب با بازار کار وارد حوزه کسبوکار شود.
وی با بیان اینکه ما به عنوان نظام دامپزشکی در مورد آموزشهایی که مربوط به بازآموزی است ورود پیداکردهایم، گفت: کاستیهایی هم داریم که باید تقویت شود و کیفیت دورهها هم بالا برود.
رییس سازمان نظام دامپزشکی کشور اضافه کرد: در حوزه تحقیقات دامپزشکی بسیار فقیر هستیم و تنها موسسه تحقیقات واکسن و سرمسازی رازی را داریم که محوریت تحقیقات آنجا روی واکسن است و امکانات و منابع آن کافی نیست، گرایشهایی را سازمان تحقیقات و آموزش و ترویج جهاد کشاورزی تعیین کرده تا گروه تحقیقات دامپزشکی را در ذیل موسسه راهاندازی کند ولی واقعیت این است که ما در تحقیقات دامپزشکی در گستره عملکرد عقب هستیم و یک ساختار قوی نیاز داریم.
صفری عنوان کرد: یک نقص جدی که در همه این سالها با آن مواجه بودیم نهتنها در حوزه دامپروری بلکه در همه حوزهها، افرادی که برای راهاندازی واحد اقتصادی، به نهادهای ذیربط مراجعه میکنند از آنها سؤال نشده که آیا شما تجربه یا دانشی دارید یا خیر؟
وی افزود: هر کس که مراجعه داشته و علاقهمند بوده پذیرفتیم که واحد داشته باشد، خیلیها گمان میکردند که کار آسانی است ولی کار با یک موجود زنده خیلی پیچیدهتر است اما آنچه الآن اتفاق افتاده این است که ما در مجموعه نظام دامپزشکی و نظام مهندسی کشاورزی فرایندی را آغاز کردهایم که در صدور و تمدید پروانهها، آموزش بهاصطلاح تولیدکننده و بهرهبردار در دستور کار قرار گیرد و در برخی از استانها خوب شروع کردهایم در بخشهای مختلف آموزش میدهیم.
رییس سازمان نظام دامپزشکی کشور تأکید کرد: در قانون افزایش بهرهوری کشاورزی - منابع طبیعی تأکید شده کسانی که در اولویت استفاده از حمایتهای دولت در بخش کشاورزی باشند باید از ظرفیت فارغالتحصیلان استفاده کنند البته با قرارداد مورد تایید دو نظام که با افزایش دانش شاهد افزایش بهرهوری باشیم.