به گزارش ایران اکونومیست، معاونت برنامه‌ریزی و مدیریت مدارس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در راستای هماهنگی اجرای سرفصل‌های آموزشی، ارزیابی از میزان اثربخشی فرایند آموزش و تجزیه و تحلیل عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان، فعالیت «پایش عملکرد یادگیری دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان» را در سال تحصیلی ۰۱-۱۴۰۰ برگزار کرد. اهداف زیر در این طرح دنبال می‌شود:
ـ ارتقاء کیفیت و بهبود عملکرد آموزشی مدارس
ـ ارائه بازخوردهای مؤثر و مناسب به ذی‌نفعان در خصوص میزان تحقق اهداف یادگیری
ـ ارزیابی عملکرد و میزان اثربخشی آموزش در مدارس
در این فعالیت، «پایش عملکرد یادگیری» دانش‌آموزان پایه‌های هفتم، هشتم، نهم دوره متوسطه اول و دهم و یازدهم (رشته‌های ریاضی فیزیک، علوم تجربی، ادبیات و علوم انسانی) دوره متوسطه دوم برنامه‌ریزی و هم‌زمان در مدارس استعدادهای درخشان سراسر کشور در دو مرحله برگزار شد که مرحله اول به صورت آنلاین (مجازی) در بهمن ماه ۱۴۰۰(بازه زمانی ۱۶ بهمن ۱۴۰۰ لغایت ۲۰ بهمن ۱۴۰۰) و مرحله دوم به صورت حضوری در اردیبهشت ماه ۱۴۰۱ ( ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۱ و ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۱) به اجرا در آمد.
به گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش؛ لازم به ذکر است سؤالات «پایش» به صورت چهارگزینه‌ای توسط سازمان با نظارت مدیریت استعدادیابی و سنجش و همکاری اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای تهران طراحی شد و پس از انجام فرآیند، نتایج آن با هدف استفاده بهینه در برنامه‌ریزی آموزشی و کیفیت بخشی به اهداف آموزشی مورد نظر به همراه کارنامه دانش‌آموزان و گزارش‌های مدیریتی در سطوح مختلف (سازمان، استان، مدرسه) تهیه و در اختیار ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها قرار می‌گیرد.
