رسول پاپایی، مدیرکل امور شورا‌های وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با باشگاه خبرنگاران، درباره توسعه کمی و کیفی مدارس هیئت امنایی اظهار کرد: این مدارس جزو مدارس خاص محسوب نمی‌شوند بلکه مدرسه‌هایی کاملاً دولتی هستند که در سبک اداره آن‌ها هیئت امنا نقش دارند و بر اساس برنامه عمل هیئت امنا کار‌ها پیش می‌رود.
او ادامه داد: مشارکت چند بُعدی اولیا در این مدارس موجب می‌شود تا مزایای آموزشی و پرورشی قابل توجهی داشته باشند، اما با توجه به ظرفیت‌های قانونی موجود در خصوص سطح مشارکت و کیفیت آموزش‌ها ، تنها به این نوع مشارکت قانع نیستیم و به جای توسعه کمی این مدارس سیاست کیفیت بخشی به عملکرد را در دستور کار داریم.
مدیرکل امور شورا‌های وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری دوره‌های آموزشی برای هیئت امنا و مدیران مدارس گفت: نظارت جدی را بر این مدارس داشته‌ایم و بازدید‌ها در بیش از ۲۷ استان کشور به صورت کامل انجام شده است.
پاپایی به تدوین بخشنامه کیفیت‌بخشی برای مدارس هیئت امنایی هم اشاره کرد و گفت: این بخشنامه بعد از تأیید کمیته مستندسازی به استان‌ها ارسال می‌شود و بر اساس آن مدارسی که ضوابط مندرج در اساسنامه مدرسه هیئت امنایی را رعایت نکنند، از کیفیت آموزشی و پرورشی ممتاز برخوردار نبوده که به دنبال این موضوع از فعالیت به صورت هیئت امنا و منع خواهند شد.
مدیرکل امور شورا‌های وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: همراهی مدرسه به عنوان کانون اصلی یادگیری با اولیا، دانش آموزان، خیرین و علاقمندان به امر تعلیم و تربیت ضروری است. این امر به ارتقای کیفیت می‌انجامد که در مدارس هیئت امنایی از این ظرفیت بهره می‌گیریم.
او درباره هزینه‌های خدمات فوق برنامه این مدارس هم بیان کرد: مدارس موظف هستند مصوبه شورای آموزش و پرورش را در مورد هزینه فوق برنامه در معرض دید عموم قرار دهند و اولیا برای شرکت دانش آموزان در این فوق برنامه‌ها هیچ اجباری ندارند البته نوع برنامه‌ها به گونه‌ای است که معمولا خانواده‌ها تمایل دارند فرزندشان در این برنامه حضور پیدا کند.
پاپایی با تأکید بر اینکه مدارس هیئت امنایی، آزمون ورودی ندارند، گفت: مدارس نمونه دولتی متوسطه اول که مقرر شد طبق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به هیئت امنایی تبدیل شوند با رعایت ضوابط حاکم بر مدارس هیئت امنایی به شیوه مدیریت هیئت امنا ، فعالیت خود را ادامه خواهند داد.
انتهای پیام/
