گزینش۷۲ هزار داوطلب ورود به دانشگاه فرهنگیان رو به اتمام

وزیر آموزش و پرورش ضمن تشریح سیاست‌های شش گانه کلان آموزش و پرورش، این مهم را گفتمان میان مدیران نظام تعلیم و تربیت دانست.

کد خبر: ۸۲۱۸۷۴

تاریخ: ۲۸ تير ۱۴۰۴ - ۱۰:۵۶

به گزارش ایران اکونومیست، علیرضا کاظمی‌ در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها ضمن گرامیداشت یاد شهدا با بیان این‌که مقتدرانه مقابل  استکبار جهانی می‌ایستیم، گفت: شهادت آرزوی تک تک ماست و از جنگ نمی‌هراسیم بلکه تا آخرین قطره خونمان ایستادگی می‌کنیم.

وی با اشاره به انسجام اجتماعی همزمان با جنگ ۱۲ روزه، ادامه داد: جالب است که شعار رئیس جمهور نیز وفاق و همدلی بوده تا جامعه به دور از چندگانگی در کنار هم باشد.

کاظمی افزود: همزمان با جنگ ۱۲ روزه؛  ملت در همین راستا با یکدیگر متحد شدند و  همواره، نقطه ممیزه کشورمان در برهه سخت و بحران‌ها، وفاق و همدلی بوده است.

کاظمی با اشاره به این‌که میدان خدمات در اختیار رئیس جمهور بوده، عنوان کرد: در جریان جنگ ۱۲ روزه دکتر پزشکیان در نهاد ریاست جمهوری مشغول به کار و در وسط میدان حاضر بودند و این درس مهمی برای همه ما محسوب می‌شود.

وی به نگاه راهبردی پزشکیان به مسائل اشاره کرد و گفت: ایمان به یک تفکر درست، سبب می‌شود در هر شرایطی پایبند بوده و در میدان فعالیت حاضر باشید.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: معاونان این وزاتخانه نیز در این شرایط همواره در میدان کار حاضر بودند و تمامی مأموریت‌ها را دنبال کردند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری آزمون‌های نهایی در این ایام، اظهار کرد: در تصحیح اوراق کار به خوبی در زمان مقرر به سرانجام رسید و رصد لحظه‌ای نشان داد که اوراق یک ماه زودتر از سال گذشته، تصحیح و اعلام شد.

کاظمی به همت بالای همکاران در برگزاری آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان و نمونه اشاره کرد و گفت: آزمون و مصاحبه دانشگاه فرهنگیان و فرایند آن به خوبی در حال انجام است و گزینش۷۲ هزار داوطلب ورود به دانشگاه فرهنگیان تقریبا به پایان رسیده است.

وی با اشاره به تشکیل ستاد هماهنگی و برنامه ریزی آموزش و پرورش در شرایط جنگی، اظهار کرد: در این خصوص برنامه‌ها و کمیته‌های متعددی تشکیل شده است.

کاظمی به مهم‌ترین فعالیت در این ایام اشاره کرد و گفت: برگزاری دوره‌های تربیت مدرس کیفیت بخشی باهمت همکاران در مشهد از دیگر اقدامات ارزشمند در راستای نهضت توسعه عدالت آموزشی بوده است.

وزیر آموزش و پرورش به دلجویی و پیگیری دانش آموزان، معلمان، فرهنگیان و خانواده‌های شهید و مجروح در جریان جنگ ۱۲ روزه اشاره کرد و افزود: دلجویی و عیادت از آن‌ها باید در دستور کار همه مدیران باشد.

کاظمی با اشاره به مهم‌ترین سیاست‌های آموزش و پرورش، ادامه داد: این گردهمایی در چارچوب سیاست‌های کلان برگزار شده است لذا تمام تمرکز مدیران بر اجرایی سازی نقشه راه سند تحول بنیادین به عنوان اصلی‌ترین راهبرد کلان آموزش و پرورش باشد زیرا باقی طرح‌ها ذیل این سیاست کلان است.

وی افزود: اجرای موفق پروژه مهر، ارتقای کیفیت آموزشی، پرورشی و ورزشی مدارس، ارتقای مدیریت آموزشگاهی با اجرای مدرسه الگوی تراز، توسعه عدالت آموزشی با محرومیت‌زدایی از فضا، تحول در ساختار آموزشی و سازمانی آموزش و پرورش و تقویت  فعالیت‌های پرورشی از جمله آن‌ها هستند.

وی با تأکید بر تسلط مدیران بر پروژه آغاز سال تحصیلی، عنوان کرد: مدیران باید از وضعیت استان در هر پروژه آگاه باشند و بدانند با چه راهبردی برنامه‌ها به خوبی اجرا و چگونه سناریوهای احتمالی نیز طراحی و تدوین می‌شود.

کاظمی به توسعه کیفیت بخشی اشاره کرد و گفت: مدیران باید پیوسته و مستمر کیفیت بخشی را دنبال کنند و با دقت بالا دوره‌های منطقه‌ای این طرح برگزارشود.

وزیر آموزش و پرورش افزود: توجه مدیران به حضور معلمان در اجتماعات یادگیری و جشنواره‌های تحول در پیشبرد اهداف نهضت توسعه عدالت آموزشی اهمیت زیادی دارد.

کاظمی با اشاره به اجرایی سازی مدارس الگوی تراز ادامه داد: برنامه اجرایی این الگو در حال اجراست و مدیران باید به این مهم توجه وافر داشته باشند.

وی با اشاره به سامانه ساتع، اظهار کرد: این سامانه با تشریح جزئیات در راستای طرح محرومیت زدایی از فضاهای آموزشی ایجاد شده است که به خوبی نشان می‌دهد که در مناطق آموزشی چه پروژه‌هایی دنبال می‌شود.

کاظمی به تغییر ساختار سازمانی و آموزشی اشاره کرد و گفت: طبق تکلیف برنامه هفتم ساختار سازمانی و بر اساس فرموده مقام معظم رهبری و سند تحول، ساختار آموزشی نیز باید تغییر کند.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی بر تقویت برنامه‌های پرورشی و ورزشی تأکید کرد و گفت: با این اقدام در کنترل و پیشگیری آسیب‌های اجتماعی موفق خواهیم بود زیرا این فعالیت‌ها، زمینه پویایی، نشاط و تقویت بنیان‌های فکری و اعتقادی در میان دانش آموزان را افزایش می‌دهد.