اعلام نتایج طرح «حامی»؛ بهبود یادگیری دانش‌آموزان نیازمند توجه، با حمایت از آنها

معاون آموزش ابتدایی با اشاره به نتایج مثبت طرح «حامی» گفت: این طرح نه‌تنها راهکاری برای بهبود وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان نیازمند توجه است، بلکه گامی راهبردی در مسیر قطع چرخه فقر آموزشی و سرمایه‌گذاری بلندمدت برای آینده‌ای توانمندتر و عدالت‌محور در کشور به‌شمار می‌رود.

کد خبر: ۸۲۰۴۱۹

تاریخ: ۲۴ تير ۱۴۰۴ - ۱۳:۴۴

به گزارش ایران اکونومیست، رضوان حکیم‌زاده در آئین اختتامیه دوره کشوری توانمندسازی نیروی انسانی که در جوار بارگاه حضرت امام رضا (ع) در مشهد مقدس برگزار شد، با تأکید بر نقش کلیدی عدالت آموزشی در برنامه‌های تحولی وزارت آموزش‌وپرورش، مدرسه تراز سند تحول بنیادین را مدرسه‌ای دانست که در آن همه دانش‌آموزان، صرف‌نظر از پیشینه و شرایط، فرصت یادگیری برابر و محترمانه دارند.

معاون آموزش ابتدایی همچنین با اشاره به نتایج امیدوارکننده طرح «حامی»، بر آغاز یک مسیر ملی در جهت قطع چرخه فقر آموزشی و ارتقای سواد پایه تأکید کرد.

وی ضمن تقدیر از حمایت‌های رئیس‌جمهور و وزیر آموزش‌وپرورش، بر نقش بی‌بدیل معلمان و مدیران مدارس به‌عنوان پیشگامان تحول آموزشی کشور تأکید کرد و گفت: هدف اصلی از برگزاری این اجتماع، شکل‌گیری یک هویت جمعی و احساس تعلق به هسته تحولی کشوری است. ما اطمینان داریم این حرکت منجر به آینده‌ای روشن‌تر و درخشان‌تر خواهد شد.

حکیم زاده با اشاره به اهمیت ارتقای سواد پایه در دانش‌آموزان اظهارکرد: زمانی که برای یک دانش‌آموز کلاس جبرانی برگزار می‌شود تا مهارت‌های خواندن، نوشتن و حساب پایه را بیاموزد، این اقدام فقط به ارتقای وضعیت تحصیلی فرد محدود نمی‌شود، بلکه سرمایه‌گذاری برای آینده کشور و جامعه‌ای توانمندتر است.

معاون آموزش ابتدایی با اشاره به نتایج طرح «حامی» اظهارکرد: بررسی‌ها نشان می‌دهد که حمایت از دانش‌آموزان نیازمند توجه، تأثیر چشمگیری در بهبود یادگیری آن‌ها داشته است. ما به نتایج این طرح در سطح کشور و به تفکیک استان‌ها دست یافته‌ایم که بسیار امیدوارکننده و نویدبخش است.

حکیم‌زاده با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری مبنی بر اینکه «معلمان افسران سپاه پیشرفت کشورند» گفت: با توجه به بازخوردهای ارزشمندی که در این دوره سه‌روزه از شما همکاران عزیز دریافت کردیم، با قاطعیت می‌توان گفت که شما مدیران و معلمان حاضر در این دوره، مصداق عینی همان افسران پیشرفت هستید؛ پیشگامانی که در میدان تحول آموزشی نقش‌آفرینی می‌کنند و حلقه‌های یادگیری آینده به شما متصل خواهند شد.

معاون آموزش ابتدایی همچنین بر نقش مهم آموزش‌های حضوری به‌عنوان مکمل اجتماعات یادگیری مجازی تأکید کرد و گفت: هدف ما بیش از انتقال محتوای آموزشی، ایجاد یک روح جمعی تحول‌گرا، پیشرفت‌محور و آینده‌نگر است. این تحول از مهم‌ترین مقطع آموزشی کشور یعنی دوره ابتدایی آغاز شده است.

وی عدالت آموزشی را «قبله‌نمای تمام فعالیت‌های آموزش ابتدایی» دانست و افزود: مدرسه تراز سند تحول بنیادین، مدرسه‌ای است که در آن همه دانش‌آموزان، صرف‌نظر از موقعیت اجتماعی، لهجه، زبان یا سوابق آموزشی، فرصت یادگیری و رشد داشته باشند و در محیطی پویا، بانشاط و خلاق مورد احترام واقع شوند.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در پایان این آیین، معاون آموزش ابتدایی وزارت ضمن تقدیر از تلاش تمام فرهنگیان و همکاران حاضر در دوره، تأکید کرد: به نیابت از شما، با شهدای بزرگوار این سرزمین عهد می‌بندیم که با تمام توان برای تربیت نسلی آگاه، مسئولیت‌پذیر، دانشمند و دلاور تلاش خواهیم کرد.