۲۰ درصد کودکان دنیا، دسترسی به آموزش ندارند

انتقاد از پرتاب کودکان به دنیای بزرگسالی با آموزش‌های امروزی

رییس سازمان بهزیستی کشور با بیان اینکه بهشت تعلیم و تربیت، کودکان هستند، گفت: آموزش نباید موجب تعدی به سایر حقوق کودکان شود. یکی از حقوق اصلی کودک، حق کودکی کردن است، این درحالیست که آموزش در ایران حق کودکی کردن را از کودکان ما می‌ستاند و این بزرگترین مشکل آموزش در نظام کودک است.

کد خبر: ۷۸۵۸۸۱

تاریخ: ۲۲ اسفند ۱۴۰۳ - ۱۱:۴۲

به گزارش ایران اکونومیست، سیدجواد حسینی در مراسم بهره‌برداری از پروژه بازسازی و راه‌اندازی مجتمع تخصصی آموزشی کودکان «دانستان» با بیان اینکه گزاره‌ای مبنی بر «بهشتِ توسعه، تعلیم و تربیت است»، وجود دارد، گفت: مطالعه عمیقی در سطح بین‌المللی درخصوص پرتکرارترین اصطلاح بیان شده صورت گرفته بود که این اصطلاح توسعه بود؛ بهشت توسعه، تعلیم و تربیت است و بهشت تعلیم و تربیت، کودکان هستند.

وی با اشاره به اهمیت موضوع کودکان افزود: طی چهار سال گذشته، عضو فعال انجمن علمی حقوق کودک بودم. اگرچه کودکان دارای حقوق مختلفی هستند، اما اساسی‌ترین حق کودک آموزش است. امروز با پدیده‌ای در دنیا به عنوان فقر آموزشی مواجهیم. فقر آموزشی شاخص‌های مختلفی دارد، اما یک شاخص آن، حق دسترسی به آموزش است. ۲۰ درصد کودکان در دنیا، حق دسترسی به آموزش را ندارند. همچنین ۲۵ درصد کودکان دنیا حق آموزش استاندارد و با کیفیت ندارند.

حسینی با تاکید بر حق آموزش با کیفیت، گفت: آموزش نباید موجب تعدی به سایر حقوق کودکان شود. یکی از حقوق اصلی کودک، حق کودکی کردن است، این درحالیست که آموزش در ایران حق کودکی کردن را از کودکان ما می‌ستاند و این بزرگترین مشکل آموزش در نظام کودک است.

رییس سازمان بهزیستی تصریح کرد: گاهی افراد را از یک مرحله زندگی به مرحله دیگری پرتاب می‌کنیم و هر فردی از موقعیتی از عمر پرتاب شود، بدون آنکه آن موقعیت را زیست کند اختلال در جامعه و عمر ایجاد می‌شود، امروز کودکان از کودکی توسط آموزش به بزرگسالی پرتاب می‌شوند.

وی با تاکید بر اینکه آموزش و یادگیری توام با بازی برای کودکان مهم است، معتقد است: امروز انتخاب می‌کنیم که این شوقستان را با استانداردهای عالی به یک نمونه الگویی، نه تنها برای مرکز خود، بلکه برای مراکز آموزشی نظام آموزش و پرورش به ویژه در دوره ابتدایی برای تعلیم و تربیت کودک سرمایه‌گذاری کنیم و در این مسیر هرچه کمبود است تامین کنیم تا این مجموعه به مجموعه الگویی تبدیل شود.