حرکت به سمت آموزش‌های تابعی

ضرورت برخورداری آموزش بزرگسالان از یک متولی خاص

معاون امور آموزشی سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه آموزش بزرگسالان در تمام دنیا زیرنظر ریاست جمهوری اداره می‌شود یا معاونت جداگانه‌ای دارد گفت: دایره آموزش بزرگسالان متفاوت و وسیع تر از کاری است که ما داریم در سازمان نهضت سوادآموزی انجام می‌دهیم. باید سازمانی به طور اخص متولی آموزش بزرگسالان باشد.

کد خبر: ۶۰۳۶۷۶

تاریخ: ۱۷ فروردين ۱۴۰۲ - ۰۹:۰۱

عابدین بازگیر در گفت‌وگو با ایران اکونومیست، با اشاره به تغییر رویکردها و سیاست‌های سازمان نهضت سوادآموزی و در پاسخ به اینکه آیا احتمال تغییر عنوان این سازمان نیز با تغییر ماموریت‌هایش وجود دارد؟ اظهار کرد: از ما خواسته شده است که بازتعریفی از «سواد» داشته باشیم و حد سواد را مشخص کنیم که مطالعات آن در حال انجام است.

وی افزود: ما در جامعه متولی آموزش بزرگسالان نداریم و هر جایی ممکن است برای خودش کاری انجام دهد و بگوید آموزش بزرگسالان را برعهده گرفته است.

معاون امور آموزشی سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه آموزش بزرگسالان در تمام دنیا زیرنظر ریاست جمهوری اداره می‌شود یا معاونت جداگانه‌ای دارد گفت: دایره آموزش بزرگسالان متفاوت و وسیع تر از کاری است که ما داریم در سازمان نهضت سوادآموزی انجام می‌دهیم.

بازگیر ادامه داد: اگر بخواهیم تعریف جدید سواد را درنظر بگیریم، باید بگوییم بسیاری افراد بی‌سواد یا کم‌سواد هستند. در تعریف یونسکو از سواد گفته شده افراد باید بتوانند با مهارتی که می‌آموزند در زندگی‌شان تغییر مثبت و سازنده ایجاد کنند.

وی تاکید کرد: باید سازمانی به طور اخص متولی آموزش بزرگسالان باشد. باید توجه داشت که آموزش در حیطه‌های مختلف متفاوت‌اند، به طور مثال آموزش روستایی با آموزش شهری تفاوت دارد. ما به موجب سیاست‌های جدید به سراغ آموزش‌های تابعی خواهیم رفت و باید  عزم ملی در این زمینه وجود داشته باشد تا در حیطه سوادآموزی نوین تغییرات محسوسی ایجاد شود.

نیازمند بازمهندسی در مسیر نهضت سوادآموزی هستیم

به گزارش ایران اکونومیست، چندی پیش علیرضا عبدی، رئیس سازمان نهضت سوادآموزی نیز درباره رویکردهای جدید سازمان نهضت سوادآموزی گفته بود: سوادآموزی در شرایط منحصربه فردی قرار گرفته و باید با تعریفی از حوزه سوادآموزی به خصوص آموزش بزرگسالان همراه باشد.

وی افزود: یادگیری بزرگسالان در کشورهای در مسیر توسعه، جایگاه خاص خودش را دارد. جمهوری اسلامی طی ۴۳ سال این موضوع را پیگیری کرده و نرخ باسوادی از ۴۳ درصد به بیش از ۹۷ درصد رسیده است. در ادامه مسیر با توجه به تکثر مسائل یادگیری بزرگسالان و اقتضائات زیست بوم جدید، نیازمند بازمهندسی در مسیر نهضت سوادآموزی هستیم.

عبدی با بیان اینکه باسواد کردن سه درصد باقی مانده بیسوادان در گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ ساله کار بسیار سخت و مشکلی است گفت: پیدا کردن بیسواد یک موضوع و قانع کردن او برای باسواد شدن یک موضوع دیگر است. باید به نرخ تثبیت که ۹۹ درصد است برسیم. اگر بخواهیم کشورمان کشور پیشرفته‌ای باشد نمی‌توانیم بزرگسالان و جریان سوادآموزی بزرگسالان را متوقف کنیم اما باید نگاه جدیدی داشته باشیم. دیگر سواد خواندن و نوشتن به تنهایی کفایت نمی‌کند و باید انواع دیگری از سواد چون سواد رسانه‌ای، سواد مالی و غیره نیز تعریف شود. بعد از سواد آموزی پایه باید وارد گام دوم سوادآموزی شویم.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی درباره زمان ریشه کن شدن بیسوادی در کشور اظهار کرد: آنچه شورای عالی انقلاب فرهنگی به ما تکلیف کرده سوادآموزی گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال است. شاید نتوان گفت پایان بخشی بیسوادی را خواهیم داشت چون برخی به دلایل جسمی، ذهنی و یا فرهنگی امکان با سوادی ندارند و یا باسواد ناپذیرند اما آنچه برای ما تکلیف شده این است که بتوانیم جریان سوادآموزی را تا پایان دولت به سرانجام خوبی برسانیم و در پایان دولت بگوییم در حوزه سوادآموزیِ پایه، به سرانجام بخشی رسیده‌ایم.