برای شنیدن صدای نسل نوجوان چه باید کرد؟

دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش  به این پرسش که «برای شنیدن صدای نسل نوجوان باید چه کرد؟» پاسخ داد و گفت: ستاد بر آن است تا با محوریت مدیران و معلمان موثر و همچنین طلاب فعال در مدارس صدای دانش‌آموزان شنیده شود و مسائل و چالش‌های فکری و عقیدتی آنها در سریع‌ترین زمان ممکن و به بهترین شیوه پاسخ داده شود.

کد خبر: ۵۴۳۹۹۰

تاریخ: ۰۲ آذر ۱۴۰۱ - ۰۷:۱۴

حجت‌الاسلام والمسلمین حمید نیکزاد در گفت‌وگو با ایران اکونومیست، پیرامون حضور دانش‌آموزان نوجوان در ناآرامی‌ها و اغتشاشات ماه‌های اخیر  و نیاز به بازنگری در اصول و روش‌های تربیتی در مدارس کشور توضیحاتی ارائه و اظهار کرد: دشمنان قسم‌خورده ایران اسلامی به دنبال ناامید کردن ملت خصوصا نوجوانان از آینده هستند.

وی افزود: دشمنان تمرکز خود را در دوره جدیدِ خصومت‌ها بر مدارس قرار داده‌اند تا با تاریک نشان دادن وضعیت، مدارس را به انزوا و تعطیلی بکشانند که البته ملت بصیر و نوجوانان آگاه ما فریب اینها را نخواهند خورد. از طرف دیگر دانش‌آموزانی که به هر دلیل فریب خوردند و در صحنه طراحی شده دشمن بازی کردند شاید به یک صدم یا هزارم درصد از کل جمعیت دانش‌آموزی ما نرسند، اما نباید ازهمین‌ میزان هم غافل بود.

دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش درباره نقش حوزه علمیه در کمک به آموزش و پرورش و خانواده‌ها گفت: در چنین شرایطی بهره‌گیری از فرصت‌های تربیتی هدفمند و همچنین افزایش حضور هوشمندانه طلاب و روحانیون آگاه به مسائل روز و مسلط به روش‌های نوین تربیتی در عرصه حقیقی و فضای مجازی بیشتر الزام پیدا می‌کند تا هویت ملی و مذهبی دانش‌آموزان تقویت شود.

نیکزاد ادامه داد: ستاد همکاری‌ها پیش از این و با آینده‌نگری خود را موظف به ورود به این عرصه حیاتی دید و طرح «دیدبان» را در پی فرمایشات مقام معظم رهبری در رابطه با جهاد تبیین و ماموریت اجرای نشست‌های دانش‌آموزان آزاد اندیش را در راستای دغدغه وزیر آموزش و پرورش برای جلوگیری از تبدیل انتقادات به اعتراضات طرح‌ریزی کرد گفت: ستاد بر آن است تا با محوریت مدیران و معلمان موثر و همچنین طلاب فعال در مدارس صدای دانش‌آموزان شنیده شود و مسائل و چالش‌های فکری و عقیدتی آنها در سریع‌ترین زمان ممکن و به بهترین شیوه پاسخ داده شود.

وی با بیان اینکه البته که برنامه‌های ستاد همکاری‌ها تنها معطوف به دانش‌آموزان نخواهد بود و خانواده را به عنوان منشاء و خواستگاه اساسی تربیت در برنامه‌های خود دخیل کرده و در سطوح دیگر به آن پرداخته است اظهار کرد: علاوه بر این، در طرح «سرای محبت»، اولیای دانش‌آموزان محور قرار گرفته‌اند تا با جلب مشارکت آنها در مسائل تربیتی و پرورشی، اقداماتی در جهت توانمندسازی و ارتقای بینش و دانش تربیتی، سیاسی و اجتماعی آنان به انجام رسد.