ضرورت بازنگری عالمانه برنامه درسی تربیت معلم

رئیس دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر ضرورت تغییر در برنامه های درسی این دانشگاه، تصریح کرد: دلیل اینکه ما بعد از این ماموریت خطیر بر برنامه آموزشی توجه کردیم این است که برنامه آموزشی با برنامه درسی هم فرق می‌کند؛ برنامه آموزشی مانند معماری کلان است ولی برنامه درسی برای یک رشته خاص است.

کد خبر: ۵۲۹۲۲۴

تاریخ: ۰۷ آبان ۱۴۰۱ - ۱۵:۵۲

به گزارش ایران اکونومیست، رضا مراد صحرایی رئیس دانشگاه فرهنگیان به همراه جمعی از معاونان و مدیران کل، با حضور در استان سمنان، از پردیس های شهید رجایی و الزهرا(س) این استان بازدید کرد و در دیدار اساتید و کارکنان پردیس های سمنان، با اشاره به حادثه تلخ تروریستی در حرم حضرت شاهچراغ(ع) شیراز، اظهار داشت: امروز ایران عزادار یک حادثه ناگوار از طرف نظام استکبار است. البته داعش مسئولیت این اقدام تروریستی را پذیرفته، ولی یادمان باشد این داعش همان داعش است که رئیس جمهور پیشین آمریکا رسما گفت که این گروهک تروریستی را ما تشکیل داده ایم و در نتیجه باید گفت آمریکا مستقیم مسئولیت این ترورها را پذیرفته است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به تاریخچه پرافتخار تربیت معلم، تصریح کرد: در چند دهه گذشته، دائم یک مسئله مهم در کشور وجود داشت و آن مسئله مهم تقویت معلم است، عالم با معلم فرق دارد و تربیت معلم با تربیت عالم خیلی متفاوت است؛ هر معلمی قطعاً عالم است اما هر عالمی قطعاً معلم نیست .

وی ادامه داد: افتخار دانشگاه فرهنگیان این است که سابقه تربیت معلم را با خودش دارد؛ پیشکسوتان این دانشگاه ستارگان این دانشگاه هستند.

صحرایی با بیان اینکه، امر تربیت معلم کار حرفه ای است و با تربیت دانشجو های عادی، موفق و دانشمند متفاوت است، تصریح کرد: امرتربیت معلم عمومی و تخصصی ، مختص دانشگاه تربیت معلم است؛ دانشگاه های دیگر در بهترین حالت می توانند عالمان خوبی را تربیت کنند، اما تبدیل شدن آنها به معلم ، حرفه‌ دیگر است که ماموریت دانشگاه فرهنگیان است.

وی ادامه داد: ماهیت برنامه درسی و سرفصل‌های درسی دانشگاه فرهنگیان، با دانشگاه دیگر متفاوت است و اساتید این دانشگاه با اساتید هیچ دانشگاه دیگری قابل مقایسه نیست، در دانشگاه فرهنگیان که چنین ماموریت متفاوتی دارد هر امری که اسباب این ماموریت است باید متفاوت باشد.

رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه، اولین و مهمترین تفاوت دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه های دیگر در برنامه آموزشی آن است، ادامه داد: برنامه آموزشی دانشگاه فرهنگیان باید معلم تربیت کند نه عالم، زیرا که در ذات معلمی عالم بودن نهفته است.

وی با تاکید بر ضرورت تغییر در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان، تصریح کرد: دلیل اینکه ما بعد از این ماموریت خطیر بر برنامه آموزشی توجه کردیم این است که برنامه آموزشی با برنامه درسی هم فرق می کند؛ برنامه آموزشی مانند معماری کلان است ولی برنامه درسی برای یک رشته خاص است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: برنامه آموزشی با برنامه درسی متفاوت است، برنامه آموزشی در واقع معماری کلان تربیت معلم است که برنامه های درسی بر اساس آن و در چارچوب آن نگاشته می شود، آن چه در دانشگاه فرهنگیان در اولویت است، برنامه آموزشی است، با اصلاح برنامه آموزشی زمینه برای اصلاح برنامه های درسی نیز فراهم می آید؛ باعث تاسف است که برخی منتقدان تربیت معلم، تفاوت برنامه آموزشی و برنامه درسی را نمی دانند؛ برنامه آموزشی کلان و برنامه درسی صورت اجرا شده آن در قالب رشته های تخصصی است.

این استاد دانشگاه ادامه داد: ما امروز نیاز به یک برنامه آموزشی( معماری کلان)، متفاوت داریم که هدف نهایی آن تربیت معلم خِیر باشد.

وی با بیان اینکه، تمایز بین برنامه درسی و برنامه دانشگاه فرهنگیان باید کاملا مشخص و نمایان باشد، تصریح کرد: برنامه آموزشی یا معماری کلان ما دائماً باید مورد بازنگری قرار گیرد، باید هر ۵ سال این برنامه ها مورد بازنگری قرار گیرد، اما بازه بازنگری قابل تعیین نیست و گاها برنامه ای ۵۰ سال اجرا می شود و مورد بازنگری قرار نمی گیرد.

صحرایی با بیان اینکه، مدرسه قرارگاه تحول است و معلم عامل و افسر تعلیم؛ تصریح کرد: اگر معلم تربیت شود، کشور تربیت می شود، زیرا معلم علمدار مبارزه با جهل است، معلم سکاندار روشنایی بخشی است کسی که راه پاک را از نا پاک و درست را از نادرست متمایز می کند.

رئیس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: برنامه آموزشی تربیت معلم، یک سند ملی است، زیرا انسان برای این کشور تربیت می کند، برنامه آموزشی نقشه راه است، هرلحظه باید مورد بررسی و تحقیق قرار گیرد و هوشمندانه و عالمانه مورد بازنگری قرار گیرد.

وی به برنامه های تحول آفرین در دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد و افزود: یکی از مهم ترین برنامه های تحولی، امر گزینش در دانشگاه فرهنگیان است که با شیوه جدید و در چند مرحله، دانشجو معلمان جهت حرفه تخصصی معلمی گزینش می شوند.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، بازدید از پردیس های شهید رجایی و الزهرا(س)، حضور در سراهای دانشجویی دانشجو معلمان پسر و دختر و گفت و گو با آنها و جلسه پرسش و پاسخ با دانشجو معلمان استان سمنان، جلسه مشورتی منطقه یک کشوری با حضور مدیران استانی تهران، البرز و سمنان، کلنگ زنی سالن ورزشی چند منظوره ورزشی پردیس شهید رجایی و حضور در گلزار شهدای سمنان و ادای احترام به دانشجو معلمان شهید تربیت معلم؛ از دیگر برنامه های حضور رئیس دانشگاه فرهنگیان در این استان بود.