اولین چالش دولت در حوزه آموزش عالی، ناکارآمدی در نظام حکمرانی و اداری دانشگاه‌هاست

معاون آموزشی وزیر علوم افزود: اولین چالش دولت در حوزه آموزش عالی کشور، ناکارآمدی در نظام حکمرانی و اداری دانشگاه‌هاست، که می‌توان به مواردی از قبیل؛ نقص توسعه نظام فرهنگی و اجتماعی، ضعف در همکاری‌های بین الملل و...اشاره کرد.

کد خبر: ۴۹۷۱۲۷

تاریخ: ۳۰ مرداد ۱۴۰۱ - ۱۷:۰۰

به گزارش ایران اکونومیست، دکتر قاسم عموعابدینی در بازدید از دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی  و حضور در شورای این دانشگاه درباره آسیب‌های آموزشی عالی در کشور گفت: اکنون، زنگ خطری که به صدا آمده، در حال حاضر، ۹ درصد از دانشجویان در  علوم پایه مشغول به تحصیل هستند و در صورت ادامه این روند در ۴ سال آینده این میزان به4 تا ۵ درصد می‌رسد.

دکتر عموعابدینی اظهار داشت: در صورت  ادامه این روند، فقط دانشگاه‌های برتر ما با توجه به ظرفیت، ورودی دانشجو خواهند داشت و بقیه دانشگاه‌های صنعتی و فنی تعطیل خواهند شد. با این روند حرکت توسعه کشور دچار مشکل می‌شود؛ به همین دلیل، جریان آموزش باید تغییر کند.

وی افزود: ما دانشگاه‌های خوبی داریم و افتخار هم می‌کنیم ولی باید واقعیت‌ها را نیز در نظر بگیریم، دانشجو استقبال می‌کند، وارد دانشگاه می‌شود و خارج می‌شود، ما باید مسیری را ترسیم کنیم که دانشجو بماند. لذا اساس تحول ضروری و اجتناب‌ناپذیر است. اساس توسعه فناوری ایجاد اقتصاد دانش‌بنیان است. می‌بایست شورای دانشگاه، دانشکده‌های فناوری‌های نوظهور ایجاد کنند و از نخبگان در این دانشکده‌ها استفاده کنیم.

معاون آموزشی وزیر علوم ادامه داد: باید ظرفیت‌ها را احصاء کنیم، جایی باید ایجاد شود که فراتر از روابط و مسائل موجود باشد، مخصوصا برای تکنولوژی‌های آینده برنامه‌ریزی کند.

دکتر عموعابدینی گفت: طرح تحول مورد نظر چندین بخش دارد که بخش مهمی، ماموریت‌گرایی و آمایش است که در این راستا به دانشگاه‌های مشهد و نیشابور رفتیم و طرح تحول را برای آنها نوشتیم و خواستیم در حوزه معادن و منطقه خود خدمت کنند و در آن راستا به سطح بین‌الملل برسند.

وی تاکید کرد: دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی می‌بایست علاوه بر حوزه بین‌الملل دو ماموریت مهم داشته باشد؛ نخست اینکه، ماموریت در ایجاد فناوری های نوظهور و نوین باشد. همچنین، ماموریت خدمت به صنعت و جامعه از دیگر وظایف این دانشگاه است.

دکتر  عمو عابدینی افزود: برای فناوری‌های نوین و راهبردی آینده باید دانشکده ایجادکنیم. اگر ماموریت‌ها انجام‌شوند، اوج حرکت تحول دانشگاه‌ها اتفاق می‌افتد.

این مقام مسئول تاکید کرد: ‌دانشگاه‌ها باید تمدن‌ساز باشند، رهبر معظم انقلاب در شکل‌گیری تمدن اسلامی نقش دانشگاه‌ها را مطرح می‌کنند. لذا قبل از ابلاغ و اعلام گام دوم در سال ۱۳۹۴ فرمودند: «لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه در شکل‌گیری تمدن اسلامی باید شناسایی و به انجام برسد».

جذب دانشجو مطابق با نیاز

وی افزود: اگر صنعت ۵ سال آینده ۱۰۰۰ نفر نیرو نیاز دارد بایستی ۱۲۰۰ دانشجو جذب شود نه ۵۰۰۰ نفر! مسیر طرح تحول اصلاح اینگونه امور است که بر اساس آن آموزش باید در دو جهت فناوری‌های نوظهور در جهت تمدن سازی و خدمت به صنعت و جامعه باشد. انتظار مقام معظم رهبری این است که ۱۰۰ درصد اساتید، کارشان باید در جهت رفع مشکلات کشور باشد. از جمله مشکلات فناوری و مشکلاتی که در کشور اختلال ایجاد می‌کنند. جریان آموزش، جریان توسعه پایدار کشور است.

دکتر عموعابدینی تصریح کرد: فناوری‌های نوظهور و راهبردی آینده که در نقشه جامع علمی کشور تعریف شده است، حاکمیتی است که باید سرمایه‌گذاری و حمایت شود و نیز خدمت‌رسانی به صنعت که باید تربیت دانشجو بر حسب جامعه و صنعت باشد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، وی گفت: الزامات کلیدی طرح تحول مشخص شده  شامل "اصلاح نظام حکمرانی آموزش"، "اجرایی‌سازی آمایش سرزمینی آموزش عالی"،  "ماموریت گرایی آموزش‌های چند ساعته، "تحول در نظام جذب تحصیلات تکمیلی" و موارد دیگر است.