نمی‌توان بین دانش‌آموزان و فضای مجازی دیوار کشید

وزیر آموزش‌وپرورش گفت: معرفی الگوهای تربیتی به‌ویژه خیران مدرسه‌ساز در تربیت دانش آموزان بسیار مؤثر است، لذا این الگوها به دانش آموزان شاهد معرفی شود.

کد خبر: ۴۴۰۵۱۰

تاریخ: ۰۲ خرداد ۱۴۰۱ - ۱۵:۳۱

به گزارش ایران اکونومیست، صبح امروز یوسف نوری در همایش روسای ادارات شاهد و ایثارگران سراسر کشور که با موضوع تبیین شناسنامه فعالیت‌های مدارس شاهد، در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد با تبریک سالروز آزادی خرمشهر، اظهار کرد: نظام‌های تعلیم و تربیت جهان وارد مرحله جدیدی شده‌اند و باید برای یک زیست دوم جدید خود را آماده کنیم.

وی با تأکید بر لزوم نگاه به آینده در فرآیند تعلیم تربیت، افزود: تربیت نمی‌تواند جزیره‌ای باشد، لذا بسیاری از مرزها از بین می‌رود و فضای مجازی یک واقعیت است که نمی‌توان بین دانش آموزان و فضای مجازی دیوار کشید.

عضو کابینه دولت مردمی اظهار کرد: مدارس ما باید پژوهش محور باشند و باید مدارس به این سمت حرکت کنند. همچنین مدارس شاهد باید پرچم‌دار مدارس پژوهش محور باشند، لذا همه مدارس شاهد را باید به این سمت ارتقا دهیم.

نوری مدیریت هیئتی را بسیار کارآمد برشمرد و افزود: در مدیریت هیئتی، رئیس از همه بیشتری کار می‌کند، اما مدیریت نوین چنین کارایی ندارد. هر جا الگوی بومی را پیاده کردیم نتیجه‌بخش بود، اما هر جا از مدیریت سایرین استفاده کردیم، شکست خوردیم، لذا مدیریت سازگاری به معنی بهره‌مندی از مدیریت بومی است. باید دوره‌هایی را ارائه کنید که جهش در مدیریت افراد ایجاد کند و مدارس را ارتقا دهد.

وزیر آموزش‌وپرورش، تصریح کرد: مدارس شاهد یکی از بهترین نوع مدارس کشور هستند، زیرا دارای بار ارزشی هستند، لذا مدیران مدارس شاهد در سطوح مختلف باید کاملاً مسلط باشند. در انتخاب مدیران مدارس باید بسیار دقت کرد، زیرا هیچ آموزشی جایگزین مدیر ناکارآمد نمی‌شود.

وی خاطرنشان کرد: دایره پذیرش دانش آموزان مدارس شاهد نباید محدود شود، لذا با توسعه آن وابستگان شهدا نیز در این مدارس پذیرفته شوند.

نوری با اشاره به کارهای بزرگ و ارزشمند مرحوم سعید کاظمی آشتیانی در حوزه دانش‌بنیان، گفت: در راستای منویات رهبر معظم انقلاب در قالب شعار سال، به‌کارگیری اساتید دانش‌بنیان در مدارس شاهد بسیار مورد تأکید است، لذا هر یک از دانش آموزان مدارس شاهد باید به یک حرفه و مهارت دست یابند. همچنین بازدید دانش آموزان از شرکت‌های دانش‌بنیان باید در دستور کار قرار گیرد.

وی بر گسترش مدارس شاهد تأکید و ادامه داد: بهترین مکان‌های آموزشی باید به مدارس شاهد اختصاص یابد همچنین معرفی الگوهای تربیتی به‌ویژه خیران مدرسه‌ساز در تربیت دانش آموزان بسیار مؤثر است.

عضو کابینه دولت مردمی بر توانمند بودن مدیران مدارس شاهد تأکید و اظهار کرد: مدارس شاهد به مدارس اجتماعی و سواد در این مدارس را از سواد اسمی به سواد چندبعدی تبدیل کنید.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، مدیرکل شاهد و ایثارگران نیز در این گردهمایی اظهارکرد: توجه به جامعه ایثارگران و شاهد از اولویت‌های کاری وزارت آموزش‌وپرورش است. همچنین ارتقای کیفیت آموزشی مدارس شاهد، یادگیرانه کردن فرهنگ ایثار و شهادت و پیگیری و اجرای قوانین مربوط به ایثارگران، سه موضوع در دستور کار اداره کل شاهد است.

وی با اشاره به توانمندسازی مدیران و شورای مدارس شاهد با اجرای طرح منسجم گفت: تعیین شناسنامه فعالیت ۱۳۶۵ مدرسه شاهد انجام‌ شده است.