جمعی از کارشناسان آموزشی از سرپرست وزارت آموزش و پرورش مطرح کردند

قانون تاسیس مدارس غیردولتی اجرایی شود

ایران اکونومیست: توجه به اجرای کامل قانون تاسیس و اداره مدارس غیردولتی جهت تقویت زمینه‌های توسعه مشارکت‌های مردمی و جلوگیری از تضییع حق مدارس و مراکز غیردولتی و توجه به معضلاتی همچون ترک تحصیل از جمله درخواست‌های جمعی از کارشناسان از فانی است.

کد خبر: ۳۴۵۹۸

تاریخ: ۱۳ شهريور ۱۳۹۲ - ۰۰:۱۸

‌کارشناسان معتقدند که چگونگی تمدن و فرهنگ هر ملت را از چگونگی توجه آن ملت به آموزش و پرورش می‌توان یافت. آموزش و پرورش هنگامی موثر و موفق خواهد شد که عقلانیت اصلی‌ترین عنصر در برنامه ریزی و تصمیم گیری‌های اجرایی قلمداد شود و از رفتارهای احساسی و به دور از منطق پرهیز شود.
از همین رو عده‌ای از کارشناسان آموزش و پرورش بخشی از انتظاراتشان را به سرپرست وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده و خواستار حل مشکلاتی شدند که طی سالهای گذشته به وجود آمده است.

بازمهندسی نظام مدیریت آموزش و پرورش با رویکرد شایسته سالاری و جایگزینی مدیریت سیستمی به جای مدیریت خودیافته و گرایشی.

توجه به امر مهم پژوهش و نقد کارشناسانه و جایگزینی تجربه‌های علمی به جای تجربه‌های شخصی و فردی.

ایجاد تحول در ابعاد فرهنگی، اجتماعی و آموزشی متناسب با انتظارات مردم و رئیس جمهور.

پرهیز از شتاب زدگی در اجرای سیاست‌های سند تحول بنیادین و ایجاد سازوکارهای مناسب جهت تحقق منویات مقام معظم رهبری و انتظارات ایشان از تحول واقعی در تعلیم و تربیت.

توجه به وضعیت برون دادهای امروز آموزش و پرورش و معضلات پیش آمده در ارتباط با بحرانهای اخلاقی، اعتیاد، ترک تحصیل، کاهش سن مصرف سیگار در بین دانش‌آموزان.

توجه به وضعیت ساختار سازمانی و تشکیلات در سطوح ستاد، استان و مناطق که در حال حاضر متناسب با سیاست‌های کلان نیست.

تقویت ساختارهای نظارتی حوزه ستاد جهت پیشبرد اهداف در سطوح مختلف.

تقویت امور مشاوره و هم فکری در سطوح مدیریتی.

توجه به اجرای کامل قانون تاسیس و اداره مدارس غیردولتی جهت تقویت زمینه‌های توسعه مشارکت‌های مردمی و جلوگیری از تضییع حق مدارس و مراکز غیردولتی که متاسفانه در طول اجرای آزمایشی قانون مذکور به دلیل سوء مدیریت‌های اعمال شده بدترین وضعیت برای موسسان به وجود آمده است.

به کارگیری مدیران با صلاحیت‌های حرفه ای.

توجه ویژه به ارتقای منزلت فرهنگیان در حوزه صلاحیت‌های حرفه‌ای و امور معیشتی.

توجه خاص به نهادهای غیردولتی به ویژه تشکل‌های فرهنگیان که انعکاس دهنده خواسته‌ها و نظریات معلمان هستند.