پاییز داغ وزرای پیشنهادی پاستور در بهارستان

رئیس جمهوری با حضور در صحن علنی مجلس و دفاع از ۳ وزیر پیشنهادی دولت دفاع کرد، در ادامه نمایندگان مخالف و موافق به طرح نظرات و دیدگاه های خود پرداختند اما جلسه باتوجه به وقت نماز به نوبت عصر کشیده شد

کد خبر: ۱۳۱۷۴۹

تاریخ: ۱۱ آبان ۱۳۹۵ - ۱۵:۵۳

به گزارش ایران اکونومیست به نقل از خبرگزاری خانه ملت؛ مجلس شورای اسلامی صبح پاییزی خوبی در تعامل با دولت ضمن حفظ مواضع انقلابی نمایندگان ملت تجربه کرد. جلسه رای اعتماد به وزرای پیشنهادی دولت برای 3 وزارت خانه وزارت خانه‌های آموزش و پرورش، ورزش و جوانان و فرهنگ و ارشاد اسلامی صبح امروز آغاز شد.

به گزارش خبرگزاری خانه ملت ، نمایندگان ملت پس از سخنرانی رئیس جمهوری در دفاع از وزرای پیشنهادی ، نمایندگان موافق و مخالف به طرح و بیان نظرات خود پرداختند. باتوجه به تداخل جلسه علنی با وقت نماز ، رئیس مجلس شورای اسلامی ادامه رسیدگی به صلاحیت نمایندگان را پس از رای گیری به نوبت عصر موکول کرد.

حضور پرتعداد خبرنگاران و عکاسان داخلی و خارجی در صحن علنی مجلس حاشیه ای جالب بود که توجه ها را جلب کرد. سخنرانی رییس جمهوری در جلسه رای اعتماد به وزیران پیشنهادی از شبکه خبر و رادیو فرهنگ به صورت زنده پخش شد.

تصمیم دولت برای تغییرات
تغییرات در دولت بنا به نظر پاستور مسئله ای بود که ظرف چند ماه اخیر به صورت درگوشی شنیده شده بود تا آن که اواخر مهرماه استعفای «محمود گودرزی» وزیر ورزش و جوانان به صورت رسمی مطرح شد. کناره گیری گودرزی اقدامی بود که منجر به استعفای ناگهانی «علی جنتی» وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی شد. خبر استعفای «علی اصغرفانی» که پیش از سایر وزرا باتوجه به حواشی وزارت آموزش و پرورش مطرح شده بود ، از پاستور مخابره شد تا استیضاح این وزیر به رای اعتماد به شخص دیگری تبدیل شود.

در نهایت دولت در نامه ای که هفته گذشته تقدیم مجلس کرد ،  «فخرالدین دانش آشتیانی» ، «مسعود سلطانی‌فر» و «سیدرضا صالحی امیری» را به بهارستان معرفی کرد.

سید رضا صالحی امیری وزیر پیشنهادی فرهنگ و ارشاد اسلامی، مسعود سلطانی فر وزیر پیشنهادی ورزش و جوانان و فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش هستند که به مجلس شورای اسلامی معرفی شدند.

صالحی امیری مشاور رییس جمهوری و رییس سازمان اسناد و مدارک و کتابخانه ملی ایران در سال 1340 در شهر بابل به دنیا آمد. وی دارای مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد علوم سیاسی و دکترای مدیریت دولتی از دانشگاه علوم و تحقیقات و استادیار دانشگاه است.

مسعود سلطانی فر دیگر وزیر پیشنهادی ، در دولت یازدهم معاون رئیس جمهوری و رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری است.

وی که متولد سال 1338 است به عنوان نماینده مردم تهران در شورای شهر نیز انتخاب شده بود که پس از رفتن به میراث فرهنگی از شورای شهر تهران استعفا کرد.

فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش نیز متولد 1334، استاد دانشکده عمران دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، رئیس مجتمع آموزشی مفید، عضو شورای سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی جمهوری اسلامی ایران و معاون اسبق طرح و توسعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.

استقبال علی مطهری از حسن روحانی
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت ، جلسه علنی امروز (سه شنبه، 11 آبان ماه) مجلس شورای اسلامی به ریاست دکتر علی لاریجانی و با حضور  224 نفر از نمایندگان رأس ساعت 8 و 12 دقیقه آغاز به کار کرد.

اولین دستور جلسه علنی امروز بررسی برنامه و صلاحیت سه وزیر پیشنهادی از سوی دبیر هیات رئیسه مجلس اعلام شد و پس از تلاوت قرآن باید مجلس وارد این دستور می شد.

اما علی لاریجانی که ریاست جلسه علنی امروز مجلس را برعهده دارد، گفت:«رئیس جمهور چون هنوز نیامده اند لذا دستور دوم را آغاز کنید.» دستور دوم گزارش کمیسیون قضایی و حقوقی درباره طرح الحاق دو تبصره به ماده 617 قانون مجازات اسلامی در دستور کار قرار گرفت.

حسن روحانی در ساعت 8 و 19 دقیقه همراه با «محمد جواد ظریف» وزیرامور خارجه، «محمد فرهادی» وزیر علوم، و «محمود واعظی»  وزیر ارتباطات و «حسین فریدون» دستیار ویژه رئیس جمهوری وارد صحن علنی مجلس شد.

دکترعلی لاریجانی در بدو ورود حسن روحانی که مورد استقبال «علی مطهری» نایب رئیس دوم مجل قرار گرفته بود ، ضمن خیر مقدم به رییس جمهوری و هیات وزیران گفت: «خدمت آقای روحانی و هیات وزیران که به مجلس آمدند، خیر مقدم عرض می کنم و چون امروز جلسه رای اعتماد است البته وارد بررسی طرحی شده ایم، پس از این که موضوع را به سرانجام برسانیم وارد بررسی رای اعتماد می شویم.»

نمایندگان ملت در حضور رئیس جمهوری ، کلیات طرح الحاق دو تبصره به ماده 617 قانون مجازات اسلامی که درباره ممنوعیت استفاده از سلاح سرد بود را تصویب کردند.

رئیس جمهوری در ساعت 8 و 52 دقیقه در تریبون مجلس حضور یافت تا از وزرای پیشنهادی وزارت خانه‌های آموزش و پرورش، ورزش و جوانان و فرهنگ و ارشاد اسلامی دفاع کند.

تاکید روحانی بر تثبیت کابینه دولت
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، حسن روحانی با بیان اینکه این نخستین دیدار رئیس جمهوری یازدهم با نمایندگان مجلس دهم است، گفت: تا کنون شاهد همکاری خوبی در مجلس دهم بین دولت و مجلس در طرح و لوایح و نسبت به حضور وزرای محترم در مجلس شورای اسلامی بودیم.

رئیس جمهوری با اشاره به اینکه تردیدی ندارد که هماهنگی و همفکری بیشتر به نفع مردم و خواست ملت ایران است، تصریح کرد: دولت یازدهم در آغاز کار خود با مشکلات بزرگی روبرو بود که شاید بتوان نام آن را بحران گذاشت.

وی در ادامه گفت: هیچ دولتی بعد از جنگ تحمیلی نبوده که در آغاز دولت کشور با تورم بیش از 23  درصد روبرو باشد. کار دولت یازدهم درحالی آغاز شد کشور با تورم 40 درصد روبرو شد.هیچ دولتی بعد از جنگ تحمیلی نبوده که در آغاز کار کشور با رشد منفی روبرو باشد در حالی که دولت یازدهم در شرایطی کار خود را آغاز کرد که با 8 فصل رشد منفی روبرو بود.

در حوزه اقتصاد کلان و سیاست خارجی با معضلات شبه بحرانی مواجه بودیم
رئیس جمهور تصریح کرد: هیچ دولتی همانند دولت یازدهم در ابتدای فعالیت با عدم اشتغال خالص چند سال مداوم روبرو باشد، اشتغال خالصی که تقریبا در طول چند سال نزدیک صفر بوده و هیچ دولتی نبوده که در آغاز کار بعد از انقلاب اسلامی با تحریم های شدید سازمان ملل متحد و قطعنامه های شورای امنیت تحت ذیل 7 مواجه باشد

روحانی در ادامه با بیان اینکه اگر بگویم در آغاز کار دولت در بخش سیاست خارجی و اقتصاد به خصوص اقتصاد کلان با معضلاتی شبه بحران مواجه بودیم، سخنی به اغراق و مبالغه نگفته ایم، یادآور شد: به همین دلیل دولت ناچار بود در اولین قدم های فعالیت های خود به بحث سیاست خارجی و اقتصادی بیش از بخش های دیگر توجه کند ضمن اینکه دولت معتقد بود که زیربنایی ترین مسأله، مسأله فرهنگ است اما به دلیل شرایط خاص آغاز این دولت توجه ها و اهتمام ها برای آن بود که از معضل پیچیده اقتصادی و سیاست خارجی بتوانیم عبور کنیم.

رئیس قوه مجریه کشورمان ادامه داد: ملت بزرگ ایران با حضور در انتخابات سال 92 که با صدای بلند مسیر و راه اعتدال را برگزید و این فریاد را یک بار دیگر در اسفند سال 94 تکرار کرد، مسیر و راه را به همه ما نشان داد که چگونه باید مسائل و معضلات ملی و آنچه خواست و نیاز مردم است با چه شیوه ای به حل و فصل برسانیم.

تورم زیر 8 درصد رسیده است
وی تصریح کرد: دولت در زمینه اقتصاد کلان قدم های روشنی برداشته است. آمار، ارقام و شاخص ها به خوبی گواه این مطلب است که ما از تورم بالای 40 درصد به تورم یک رقمی و زیر 8 درصد رسیده ایم. ما از رشد منفی اقتصادی منهای 6.8 به رشد اقتصادی 4.4 ( در سه ماهه اول در سال 95) رسیده ایم و تا پایان سال، هدفگذاری دولت رشد 5 درصد در سال 95 است.

رئیس جمهور گفت: ما در مسئله اشتغال گرچه عقب هستیم و ورود نسل جوان ما به بازار کار و نیروی فعال کار در بهار امسال کم سابقه بوده، بیش از 1 میلیون و 200 هزار نفر با عنوان نیروی فعال وارد بازار کار شدند، و اگرچه دولت در شرایط فعلی اقتصادی، توان ایجاد اشتغال بالای یک میلیون ایجاد شغل و کار خالص در سال را ندارد، اما طبق مرکز آمار اشتغال خالص دولت بهار امسال نسبت به بهار سال گذشته بیش از 700 هزار نفر بوده است.

روحانی ادامه داد: این رقم گرچه رقم بسیار قابل ملاحظه ای نسبت به گذشته است، اما تا رسیدن به نقطه مطلوب یعنی یک میلیون و 200 هزار نفر حداقل 500 هزار نفر منفی است و این بدان معناست که ما در زمینه اشتغال به عنوان موضوع اول در کشور باید اهتمام بیشتری به خرج دهیم. همه تلاش دولت در 6 ماهه دوم امسال ایجاد اشتغال بیشتر از طریق ایجاد تحرک لازم در بنگاه های کوچک و متوسط است بانک ها و ستاد اقتصاد مقاومتی همین مسیر و همین راه را دنبال کرده و می کنند.

امید اقتصادی در کشور افزایش یافته است
وی افزود: گرچه ما امروز به شکوفایی اقتصادی نرسیده ایم ، گرچه امروز ما تا رشد 8 درصدی فاصله داریم، اما شاخص ها و آمارو ارقام به ما می گوید مسیری که انتخاب کرده ایم، مسیر صحیح و درستی است. در اقتصاد هدف ما ایجاد آرامش، اعتماد و امید به آینده بود. آمارهای بانک مرکزی نسبت به امید به آینده در اقتصاد به ما می گوید در یک سال اخیر امید مردم به آینده اقتصاد کشور بیشتر شده است و این بدان معناست که مسیر درست انتخاب شده است.

رئیس دولت یازدهم در ادامه تصریح کرد: رشد اقتصادی سه ماهه به ما می گوید مسیر اقتصاد کلان و شاخص های اقتصاد کلان درست است و شرایط روابط خارجی ما در دنیا می گوید مسیر انتخابی تعامل سازنده با جهان که جزو سیاست های کلی نظام است، مسیر صحیح و درستی است که برگزیده شده و انتخاب شده است. امروز افتخار می کنیم به اقدام ملی ملت ایران به رهنمودهای مقام معظم رهبری و به دستیابی ایران به حقوق حقه خود در برابر قدرت های مستکبر جهانی که بالاترین دستاورد آن گسترش انتخاب آزاد برای ملت ایران است.

بعد از برجام ملت ایران انتخاب آزاد دارند
وی ادامه داد: در این که چقدر نفت بفروشیم ، امروز انتخاب آزاد داریم. آنهایی که آمده بودند و دیوار دور ما کشیدند تحت عنوان اینکه ایران بیش از یک میلیون بشکه نفت نمی تواند بفروشد، امروز ملت ایران دارای انتخاب آزاد است که یک میلیون یا دو میلیون یا بیشتر است که بحمدلله صادرات نفت خام در ماه اخیر از 2 میلیون بشکه هم فراتر رفته است.

روحانی تاکید کرد: اینکه ایران به چه کسی نفت بفروشد، آسیا، اروپا، آفریقا یا آمریکا یا هر کجای دنیا این در اختیار ملت ایران است. آنها نمی توانند به ما بگویند فقط به این چند کشور حق فروش نفت دارید. اینکه نفت ما را با چه ارزی بفروشیم این انتخاب آزاد ملت ایران است، نه اینکه نفت را باید به این کشور بفروشیم، نمی توانند به ما بگویند 45 درصد با پول ملی آن کشور باشد، 55 درصد باید به پول ملی فلان کشور باشد، در فلان حساب محصور باشد و تازه مردم ایران نسبت به پول ذخیره خود در کشورهای مختلف حق انتخاب نداشته باشند.

می توانیم بهترین تجهیزات پزشکی را با بهترین کیفیت خریداری کنیم
رئیس جمهور گفت: آنها که سوال می کنند برجام چه کرده، بدانند برجام راه انتخابی ملت ایران را برای تعامل با جهان برای صادرات، برای واردات، برای انتخاب نوع مشتری، برای انتخاب نوع کالا فراهم کرد.ملت ایران دارای انتخاب آزاد شده است. ما خودمان با اقتدار و استقلال کالا را از هر کشوری انتخاب می کنیم، حتی در کالای پزشکی و دارو هم آزاد نبودیم. باید از کشور خاص با قیمت خاص با هر کیفیتی دارو وارد می کردیم و امروز بهترین دارو، بهترین کیفیت، بهترین تجهیزات پزشکی به انتخاب خودمان خریداری می کنیم. امروز دیگر رقابت در جهان برای تحریم بیشتر علیه ملت ایران وجود ندارد. امروز جهان به این نکته واقف شده است که باید با زبان تکریم و احترام با ملت ایران سخن بگوید.

جهان به گفتگو با زبان تکریم با ملت ایران واقف شده است
روحانی در ادامه با بیان اینکه امروز بهترین دارو با بهترین کیفیت و بهترین تجهیزات پزشکی با انتخاب ما است، گفت: امروز رقابت در جهان برای تحریم بیشتر علیه ملت ایران وجود ندارد، امروز جهان به این نکته واقف شده که باید با زبان تکریم و احترام با ملت ایران سخن بگوید و دیگر مجبور نیستیم کشتی هایی که کالاها و کانتینرهای ما را حمل می کنند به بنادر کشورهای دیگر پهلو بگیرند و ما با لنج کالا را به بنادر ایران با پول اضافه از جیب ملت ایران منتقل کنیم.

رئیس جمهور ادامه داد: امروز در شرایطی هستیم که آنهایی که از ایران هراسی سخن می گفتند زبانشان به لکنت افتاده و شنوندگان آنها هروز کمتر می شود و به جای اینکه افکار عمومی در برابر حرف غلط آنها سر تسلیم فرود بیاورد در برابر آنها لبخند تمسخر می زند.

وی افزود: آنچه برای ما به عنوان بار اصلی که ملت ایران بر دوش دولت و نمایندگان مجلس شورای اسلامی و سایر قوا گذاشته بود، اهمیت داشت عبور از بحران ها و شبه بحران ها و ایجاد شرایط مناسب برای روابط خارجی با دنیا و مسیر درست برای حرکت اقتصادی برای داخل یعنی آرامش در اقتصاد، گشایش در سیاست خارجی بود.

هر روزه شاهد گشایش نوینی در روابط با بانک های جهان و فناوری هسته‌ای هستیم
روحانی در ادامه با اشاره به اینکه هر روز که می گذرد گشایش نویی را مشاهده می کنیم، بیان کرد: حتی در برابر بدعهدی برخی کشورها که همواره در طول تاریخ بدعهد بودند، قدم به قدم آنها را مجبور خواهیم کرد که به تعهدات خود عمل کنند و هرروز که می گذرد حتی در مسائلی که همه مشکلات آن به صورت صد در صد مثل روابط بانک ها حل نشده، باز هم گشایش نویی در روابط ما با بانک های جهان به وجود می آید و حتی در زمینه فناوری هسته ای هر روزه با گشایش نویی مواجه می شویم.

رئیس جمهور تصریح کرد: اگر نمی توانستیم روزی یک گرم کیک زرد وارد کنیم. امروز صد تن صد تن وارد می کنیم و اگر روزی می گفتند محصول نطنز غیرقانونی بوده و باید منهدم شود و حتی پیچ و مهره آن مکان هم باز شود، امروز محصول نطنز را آزادانه و با افتخار صادر می کنیم و اگر روزی می گفتند آب سنگین بر خلاف مقررات بین المللی است، امروز این محصول را با دریافت پول نقد به آمریکا و روسیه می فروشیم.

وظیفه دولت در قدم اول بازگشایی گره‌های اصلی اقتصاد
وی افزود: آیا این همه کاری که ملت بزرگ ایران، رهبری مقام معظم رهبری، تلاش دیپلمات ها و از جمله حمایت مجلس شورای اسلامی برای باز کردن تضییعات غلط که علیه ملت ایران ایجاد شده بود، افتخار ملی نیست؟ لذا با این مقدمه وارد بحث می شوم.

روحانی همچنین با بیان اینکه دولت موظف بود در قدم اول گره های اصلی اقتصاد را باز کند، گفت: امروز شما تسهیلاتی که سیستم بانکی ما به بنگاه های اقتصادی در 6 ماهه اول داده با 6 ماهه سال گذشته مقایسه کنید و اینکه می بینید 40 تا 45 درصد ارقام تسهیلات ما افزایش یافته به این معناست که در مسیر رونق اقتصادی حرکت می کنیم و اگر می بینید برای نخستین بار در سال گذشته صادرات غیرنفتی ما بر واردات ما پیشی گرفت به معنای حرکت در مسیر رونق اقتصادی است.

افزایش صادرات غیرنفتی نسبت به واردات در ماه‌های نخست سال
وی ادامه داد: در ماه های اولیه امسال نیز این چنین بود و صادرات غیرنفتی ما بر واردات پیشی گرفته است و اینکه بار اصلی بودجه به جای اینکه بر دوش نفت باشد بر دوش درآمدهای غیرنفتی است به این معناست که مسیر بودجه ریزی کشور ما مسیر صحیح و درستی را برگزیده و انتخاب کرده است.

روحانی همچنین تصریح کرد: امروز در روابط خارجی با جهان در شرایط مناسب تری نسبت به سال های گذشته قرار گرفته ایم، اسرائیل امروز از توسعه روابط خارجی ما عصبانی است و عصبانیت کشورهای کم هوشی چون عربستان افزوده می شود به این معناست که راه و مسیر ما درست انتخاب شده است.

تثبیت کابینه و مدیریت قاعده ما است
رئیس قوه مجریه کشورمان با تأکید بر اینکه اساس کار این دولت بر مبنای ترمیم مداوم کابینه شکل نگرفته است، اظهار کرد: دولتی نبودیم که هر از چندگاه چند وزیر را برای ترمیم کابینه برداریم و افراد جدیدی را به مجلس معرفی کنیم، مدتی بود که تثبیت کابینه استثنا شده بود و امروز تثبیت کابینه و مدیریت قاعده ماست اما در عین حال اگر جایی لازم ببینیم که ترمیم کابینه سرعت حرکت دولت را اضافه می کند و نه آنکه جهت دولت را تغییر دهد چرا که جهت انتخابی دولت و هدف آن پیمانی است که تا آخر پای آن خواهد بود.

وی در ادامه با یادآوری این مطلب که دولت از فشار، نقد غیرمنصفانه و تخریب هراسی ندارد، بیان داشت: آنچه برای دولت مهم است رضای خدا و خشنودی مردم و پیشرفت و اقتدار ملت است و اینکه برخی از اقتدار ملی خوشحال نمی شوند باید در ذهن و گذشته و افکار خود دقت بیشتری کنند و علت آن را دریابند؛ ایرانی اقتدار ایران را می خواهد.

آمار شورای اجتماعی کشور حاکی از کاهش چند درصدی میزان اعتیاد و طلاق است
روحانی یادآور شد: شب گذشته مقام معظم رهبری در جلسه مهم مقابله با آسیب های اجتماعی این جمله را فرمود که برای مبارزه با آسیب های اجتماعی حتی آنهایی که به دین و اسلام اعتقادی ندارند اگر ایران را قبول دارند باید با همه توان وارد میدان شوند؛ همچنین فرمودند حتی اگر کسی در عشقش به ایران تردیدی باشد و در وجدان سالم او تردید نباشد باید با همه توان برای مقابله با آسیب های اجتماعی آماده شود و تحرک داشته باشد؛ مگر می شود در جامعه ای زندگی کنیم که اعتیاد آن رو به افزایش باشد و ما راحت بخوابیم.

رئیس جمهور ادامه داد: البته آمار دیشب شورای اجتماعی کشور این بود که به شکر خدا در 6 ماهه گذشته ولو کم این آمار کاهش در بخش اعتیاد و طلاق کاهش پیدا کرده  که همان کاهش چند درصدی هم امیدوار کننده است که نشان می دهد راهی که شورای اجتماعی کشور برگزیده و سازمان جدید امور اجتماعی کشور که تأسیس شده و راه خود را آغاز کرده درست بوده و در این مسیر می تواند گام های بلندی را بردارد.

اگر مدیر تازه نفسی نیاز باشد برای خدمت به مردم رئیس جمهور در این زمینه تردیدی به خود راه نمی‌دهد
رئیس جمهور اظهار داشت: ما امروز اگر احساس کنیم در مسیر و راه درستی که انتخاب کرده‌ایم در شیوه‌ها نیاز به شیوه نو داریم، در تحرکمان نیاز به سرعت بیشتر داریم گرچه در اهداف نیاز به تداوم داریم تردید نمی‌کنیم ولو اینکه از دوران دولت یازدهم یک ماه باقی مانده باشد. بعضی می‌گویند 10 ماه به پایان کار دولت یازدهم باقی مانده است، چرا ترمیم کابینه صورت می گیرد؟

وی در ادامه گفت: اگر ضرورتی اقتضا کند، اگر نشاط بیشتری نیاز باشد، اگر مدیر تازه نفسی نیاز باشد ؛ برای خدمت به مردم رئیس جمهور در این زمینه تردیدی به خود راه نمی‌دهد. اصل ما ادامه خدمت با نشاط نسبت به مردم است ما یک روز هم نمی‌توانیم خدماتمان را تعطیل کنیم.

روحانی با بیان اینکه آیا ما می‌توانیم یک ساعت خدمات بهداشتی را تعطیل کنیم، ما یک ساعت می‌توانیم خدمات آب و برق را تعطیل کنیم،  ما یک ساعت می توانیم خدمات مربوط به انرژی و سوخت را تعطیل کنیم، ما یک روز می‌توانیم آموزش و پرورش را تعطیل کنیم، ما یک روز می‌توانیم حمل و نقل را تعطیل کنیم، ما یک روز می‌توانیم بانک‌ها و بیمه ها را ببندیم، گفت:  دولت در مسیر خدمات، فعالیتش تعطیل بردار نیست و امروز سه وزیر پیشنهادی که نمایندگان ان‌شاءالله رأی اعتماد خواهند داد هر سه وزیر فرهنگی و امور اجتماعی هستند.

تشریح اهمیت سه وزارتخانه ورزش و جوانان، فرهنگ و ارشاد اسلامی و آموزش و پرورش در نگاه رهبری
رئیس قوه مجریه ادامه داد: برخی از آن‌ها نقش بسیار بنیادی در این زمینه دارند. در جلسه دیشب، مقام معظم رهبری در زمینه آسیب‌های اجتماعی راجب به این سه وزارتخانه که می‌خواهیم مدیران جدید را با کمک هم برگزینیم جزء دستگاه‌هایی بودند که رهبری از آن‌ها نام بردند.

روحانی گفت: این سه دستگاه آموزش و پرورش، ورزش و جوانان و فرهنگ و ارشاد اسلامی وزارتخانه‌هایی هستند که باید بار مسئولیت هدایت فرزندان ما و ایجاد عدالت در جامعه را به آن‌ها بسپاریم.

وی افزود: بزرگ‌ترین دستگاهی که فرصت برابر برای همه ایجاد می‌کند آموزش و پرورش است، این وزارتخانه همه نوجوان‌ها را پای یک کلاس می‌نشاند و معلمین با دلسوزی واحد در برابر دانش‌ آموزان به تعلیم و تربیت آن‌ها مشغول می‌شوند. این آموزش و پرورش است که در زمینه عدالت اجتماعی و فرهنگی اولین قدم را برای پیشرفت نوجوانی که در روستایی کوچک زندگی می‌کند، برمی‌دارد. مسئولینی که از روستاها به پا خواسته‌اند و مسئولیت‌هایی را برعهده گرفته‌اند از روستاها به پا خواستند و اولین نهادی که به آن‌ها کمک کرده آموزش و پرورش بوده است.

رئیس جمهور بیان کرد: دستگاهی که می‌تواند به جامعه نشاط بدهد و جوانان از لحاظ جسمی و روحی تقویت شوند ورزش و جوانان است. آمار وزیر بهداشت در مورد مسائل پیرامون افسردگی، نگران کننده بود. قبل از وزارت بهداشت، وزارت ورزش باید جوانان ما را به آینده امیدوار کند. چرا اعتیاد در کشور ما وجود دارد، چون برخی از رسانه‌ها پمپاژ ناامیدی در نسل جوان می‌کنند.

وی افزود: ما را چه شده است که در شرایطی که همه کشورها دچار بحران شده‌اند حتی کشوری مانند عربستان از ذخایر قبلی خود استفاده می‌کند، تنها ایران است که در شرایط اقتصادی قیمت نفت، تورم خود را کاهش داده، رشد اقتصادی را افزایش داده و اشتغال داشته است. همچنین از ذخیره استفاده نکرده بلکه 30 هزار میلیارد را نیز به ذخیره اضافه کرده است.

عده‌ای انقلاب نما مسائل را درک نمی‌کنند
رئیس قوه مجریه گفت: عده‌ای انقلاب نما مسائل را درک نمی‌کنند. همه نهادهای دنیا اعتقاد دارند ایران امن‌ترین نقطه برای سرمایه‌گذاری است، ایران کشوری است که جاذبه‌ای بهتر از دیگر کشورها برای جذب سرمایه خارجی دارد. گاهی حرف‌های ناپسند هم زده می‌شود اگر افکار و زبانمان را واحد کنیم جاذبه بیشتر می‌شود. اگر به گونه‌ای حرف بزنیم که امید جوانان را افزایش بدهیم بهتر است. جوانی که امیدوار به آینده کشور باشد به سمت مواد مخدر، الکل یا فساد می‌رود؟ امکان پذیر نیست.

روحانی ادامه داد: ما باید امید و نشاط به جامعه بدهیم، وزارت ورزش و جوانان می‌تواند نشاط و امید را به جامعه تزریق کند. خواست من از آقای سلطانی‌فر برای وزارت ورزش و جوانان این بود که ورزش همگانی و قهرمانی بسیار مهم است ولی از این دو مهم‌تر، مسئله جوانان کشور است متاسفانه این‌ها را مخلوط کرده‌ایم، ورزش عمومی و حرفه‌ای بسیار مهم است و برای جسم و جان مفید است. مسئله جوانان بسیار اهمیت دارد.

وی افزود: در این زمینه مدتی است که فکر می‌کنیم و بعدا هم در این زمینه با نمایندگان مشورت خواهیم کرد. باید جوانان نسبت به آینده امیدوار باشند و با نشاط بیشتر در صحنه اجتماعی و سیاسی شرکت کنند. جوانان باید در سایه ورزش نشاط یابند. در زمینه فرهنگی نشاط خوبی پیدا کنند و در سایه تشکل‌های مختلف روحیه اجتماعی پیدا کنند.

شبکه های اجتماعی می تواند به نفع جامعه باشد
وی ادامه داد:جوان باید بخشی از فکرش به امور خیریه، بخشی از فکر به هویت ایرانی – اسلامی ، بخشی از وقتش به علم و تحصیل بپردازد اگر هم به فضای اجتماعی می‌رود این تقصیر ماست که محتوا را غنی نمی‌کنیم. مداوم از شبکه‌های آ و ب بحث می‌کنیم ، اما فضای مجازی یک واقعیت در کشور و جهان است. این فضا می‌تواند به نفع جامعه باشد. فضا و زیرساخت، ابزار است و قطعا در این عرصه محتوا دارای اهمیت است.

روحانی افزود: همه باید تلاش کنیم تا محتوا غنی شود، همه باید جاذبه‌های فراوان در شبکه‌های اجتماعی ایجاد کنند  چرا ما در این عرصه جاذبه ایجاد نمی‌کنیم تا کسی که بر علیه کشور و فرهنگ ما به ناروا جاذبه ایجاد کند. بعد از این اقدام تنها ما با ابزار می‌جنگیم اما این ابزار و پیچ و مهره که مقصر نیستند. آن موضوعی که مقصر بوده محتوا است بنابراین ما باید محتوا را غنی کنیم.ما باید شبکه‌هایی ایجاد کنیم که همه عاشقان ایران در سراسر دنیا به آن شبکه‌ها مراجعه کنند و کاربر آن شبکه باشند. ما باید آنقدر برای اسلام جاذبه ایجاد کنیم که همه جوانان دنیا به آن شبکه‌های دینی و فرهنگی مراجعه کنند.

اهمیت وزارت ورزش و جوانان برای برنامه ریزی آینده جوانان
رئیس جمهور ادامه داد: ما باید برای نسل جوان برنامه‌ریزی کنیم و این بار سنگین بر دوش وزارت ورزش و جوانان است. از طرف دیگر در حوزه ارشاد اسلامی، سینما، کتاب، تئاتر، شعر، رسانه ها، روزنامه ها مشغول به کار هستند، آن هم بحث در اینکه ما از این ابزار قوی و بزرگ چگونه می خواهیم برای هدایت نسل جوانمان استفاده کنیم.

وی افزود: اگر می‌خواهیم که اقتصاد، علم و تکنولوژی کشور پیشرفت کند همه این مسائل ریشه در فرهنگ دارد و باید در این عرصه سرمایه‌گذاری کنیم، به طور حتم فرهنگ است که با فساد مبارزه می‌کند. قطعاً دادگاه‌ها، نیروهای اطلاعاتی و انتظامی و حتی دولت به تنهایی نمی‌توانند با فساد مبارزه کنند.

روحانی ادامه داد: مبارزه با فساد از فرهنگ ، از نوجوانان آغاز می شود ایمان از نوجوانی در دل جوانان مستقر می شود. ما با ایمان و امید و اعتماد، علم و دانش و هویت ایرانی – اسلامی می توانیم جامعه سالمی داشته باشیم.

رئیس قوه مجریه گفت: حال اگر فسادی در گوشه‌ای رخ داد بعضی‌ها مثل اینکه بالا و پایین کردن آن فساد برایشان لذت‌بخش است. اگر یک دستگاهی وامی داده و آن پول و اعتبار تبدیل به بدهی معوق شده نمی دانم چرا برخی از رسانه‌ها دوست دارند که آن بدهی معوق را، اختلاس معرفی کنند. البته برخی‌ها به لغت ها و عبارت ها توجه نمی‌کنند.

وی ادامه داد: به طور حتم اگر فسادی رخ داد باید با آن مبارزه کرد نه آن که آن مسئله را بزرگ کنیم، نه اینکه به صورتی تبلیغ کنیم که این مسئله در جامعه عادی سازی شود. متأسفانه برخی ها به دنبال عادی سازی این موضوع هستند. حواسمان باید جمع باشد که کار بد را نباید شیوع بدهیم، چرا قرآن می‌گوید که اگر یک نفر گناه کرد و آن را به دوست خود گفت یعنی آنکه دو گناه کرده ، همان آدم اگر این گناه را به جمعی از دوستان گفت یعنی آن که صدها گناه کرده و اگر این مسئله در روزنامه‌ها گفته شود یعنی میلیون‌ها گناه رخ داده است.

روحانی افزود: اگر کسی گناهی کرده باید با خدای خود توبه کرده و اگر حق الناس کرده باید آن را ادا کند نه آن که به دروغ آن مسئله را جار بکشیم. این کشور، کشور اسلامی است. نگذاریم که دیگران که به کشور ما خیانت کرده و به پناه دیگران در خارج رفته‌اند به استناد حرف آن‌ها حکم آن کشور اقدام صورت گیرد. ما برای این کشور و نظام خون، شهید، زندانی داده‌ایم. برای این نظام بسیار تلاش شده و عده بسیاری به زندان رفته‌اند.

رئیس جمهور گفت: درخواست ما از مجلس آن است که بتوانیم به حول و قوه الهی از امروز برای این  3 وزارتخانه بسیار مهم مان وزیر و مدیری شایسته‌ای که با رأی اعتماد شما مجوز کار می‌گیرند با نشاطی نو و روحیه نو کار خود را آغاز کنند.

صالحی امیری یک جامعه شناس فرهنگی
رئیس جمهور گفت: من از آقای جنتی به دلیل خدمات و تلاش هایی که در وزارت ارشاد داشتند، تشکر می کنم، اما هم خود ایشان استعفا دادند و هم نیاز بود به یک مدیر جدید با روحیه جدید که بتواند این بار مسئولیت را در ماه های پیش رو با سرعت بیشتر به سمت اهدافی که اهداف نظام و همه ما است، انجام دهد.

وی تصریح کرد: آقای دکتر صالحی امیری یک جامعه شناس فرهنگی است. من حداقل 13، 14 سال با ایشان کار کرده ام.  ما در شورای عالی امنیت ملی و در مرکز تحقیقات استراتژیک همکار بودیم؛ در کتابخانه ملی هم ایشان 3 سال همکار دولت بودند. وی هر کجا بوده چه در شورای امنیت ملی و مرکز تحقیقات و کتابخانه ملی فعالیت های ایشان رضایت بخش بود و با تلاش و با روحیه فعالیت کردند.

روحانی افزود: آقای صالحی امیری در مسائل فرهنگی صاحب نظر هستند. ایشان صاحب ده ها مقاله و کتاب هستند، تدریس می کنند،  و برنامه ریز در امور فرهنگی هستند. با توجه به سوابقی که ایشان در درون نظام داشته اند، مدتی در مغز استخوان نظام فعال بوده، دغدغه های نظام را می داند و می شناسد. به تنوع فرهنگی داخل کشور تسلط دارند، می دانند در دنیای فرهنگ باید با فعالیت آزاد مردمی و جذب نخبگان و انجمن های علمی و هنرمندان و نویسندگان و صاحب نظران فعالیت کنند.

صالحی امیری در کتابخانه ملی امتحان پس داده است
وی گفت: وزیر ارشاد باید کسی باشد که جاذبه اش برای فرهیختگان، اندیشمندان، هنرمندان و صاحب نظران زیاد باشد. آقای صالحی امیری در کتابخانه ملی امتحان پس داده است، کتابخانه ملی حالت غیرپویا داشت که الان پویا شده و محل دانشمندان، صاحب نظران و هنرمندان شده است. ما می خواهیم وزارت ارشاد مرکزی باشد که بتواند فرهیختگان و صاحب نظران و هنرمندان را جذب کرده و از آنها استفاده کند. وزارت ارشاد باید نظارت، حمایت و پشتیبانی کند. اساس فرهنگ دینی و ملی در اختیار صاحبان فرهنگ است که دانشجویان، هنرمندان، فرهیختگان و فرهنگیان جامعه هستند که باید بر دوش بگیرند.

رئیس جمهور تصریح کرد: امیدواریم در ماه های آینده شاهد شکوفایی بیشتر و رضایت بیشتر هنرمندان و مردم و کاهش فاصله و شکاف در امور اجتماعی و فرهنگیان باشیم. کسی نروند راست راست و کسی نرود چپ چپ، باید به یکدیگر نزدیک شویم؛ اسلام دین سختی ها نیست، حنفیه سهله است، اسلام دین مشکلات نیست، اسلام دین فطرت است، اسلام دین عسر و حرج نیست.

وی گفت: ما باید اسلام آسان و اسلام باجاذبه را به خوبی در وزارتخانه فرهنگ و ارشاد اسلامی معرفی کنیم. در عین حال نسبت به اصول مان و فرهنگ اسلام مان و هویت ایرانی مان ذره ای کوتاه نیاییم. مقام معظم رهبری در مسائل فرهنگی بسیار حساس و صاحب نظر هستند. به نکاتی که مورد نظر ایشان است باید دقت شود و به مواردی که معظم له حساسیت دارند، باید با حساسیت برخورد شود. انشالله وزارت ارشادی داشته باشیم که همه مردم را در مسیر نشاط، فرهنگ اسلامی و هویت دینی قرار دهد.

سلطانی فر چهره ای آشنا به ورزش و جوانان
رئیس جمهور در دفاع از وزیر پیشنهادی ورزش و جوانان گفت: آقای سلطانی فر که با ایشان آشنایی دارید در مسئله ورزش و جوانان ، چهره ای است که فعالیت اجتماعی و سیاسی و ورزشی داشته است و علاقه مند به مسئله ورزش هست، امور ورزشی را دنبال می کند. علاقه به کار، کار را سهل و آسان می کند.

وی ضمن تاکید بر توانمندی سلطانی فری گفت: ایشان در بخش گردشگری، میراث فرهنگی و صنایع دستی در این سه سال کار بسیار خوبی کرده اند. شاهد پیشرفت خوبی در جذب گردشگران هم در ثبت میراث فرهنگی هم در اعتلای فرهنگ ایرانی هم در رونق صنایع دستی بوده ایم. در مسئله ورزش و جوانان که برای ما اهمیت دارد، من مطمئن هستم که ایشان این بار مسئولیت را به خوبی به مقصد می رساند. ضمن اینکه از آقای گودرزی کمال تشکر را دارم مخصوصاً از اخلاق حسنه ایشان در دولت و اجتماعات و پرتلاش بودن از ایشان تشکر می کنم. در عین حال فکر می کنم آقای سلطانی فر با روحیه جدید و نشاط جدید با همفکری ، همکاری و حمایت شما انشالله شاهد پیشرفت های خوب در ورزش و جوانان باشیم.

آموزش و پرورش مهمترین نهاد فرهنگی
وی گفت: آموزش وپرورش مهمترین نهاد فرهنگی کشور است، هیچ نهاد فرهنگی ما مهمتر و کارسازتر از آموزش و پرورش نداریم. بیش از 13 میلیون دانش آموز در کلاس های درس، این همه معلمان دلسوز در سراسر کشور، کار بسیار بزرگ و سختی است. در دوران این سه ساله آقای فانی تلاش کردند. من از زحمات ایشان تقدیر و تشکر می کنم. خیلی مسائل جزئی و کلی بود که ایشان حل کردند. ما امروز رسیده ایم به نقطه ای که باید از یک نیروی جدیدی با توانمندی خوب استفاده و بهره برداری کنیم.

روحانی با بیان اینکه دولت در زمینه آموزش و پرورش کار زیادی انجام داده است، افزود: در زمینه مادی، علی رغم اینکه وضع مالی دولت در سال گذشته و امسال با شرایط ایده آل فاصله داشته، اما می دانید که هزینه جاری آموزش و پرورش در سال 92 حدود 14 هزار و 500 میلیارد تومان بوده و امسال در سال 95 هزینه جاری آموزش و پرورش 30 هزار میلیارد تومان است یعنی دو برابر سال 92. در طول این سه سال ما اعتبارات را به بیش از دو برابر افزایش دادیم. همچنین تصمیم گرفتیم از طریق اوراق صکوک اجاره بتوانیم 4 هزار میلیارد تومان از درآمد این صکوک در اختیار آموزش و پرورش برای پاداش بازنشتگان هم سایر موارد بگذاریم. این مبلغ غیر از آن 30 هزار میلیارد است.

وی تصریح کرد: امیدوارم بتوانیم در برابر خدمات بلند و غیرقابل اررزش گذاری این عزیزان و این خادمین ملت، نسل جوان و نوجوان به عنوان تشکر ساده پاسخگو باشیم. کار فرهنگی را نمی توان با پول ارزشگذاری کرد. آنها از جان و دل مایه می گذارند و با عشق کار می کنند. خدماتی که دولت انجام می دهد در حد توان ما است.

رئیس جمهور افزود: یکی از مسائلی که همیشه در کشور وجود دارد فاصله بین آموزش عالی با آموزش و پرورش است. در بسیاری از کشورهای دنیا این دو وزارتخانه یک وزارتخانه است، این دو وزارتخانه باید به هم نزدیک شوند. وزارتخانه دوم باید پذیرای فارغ التحصیل وزارتخانه اول باشد و باید یک مسیر داشته باشند.

دانش آشتیانی به شیوه‌های آموزشی جدید آشنا است
روحانی با بیان اینکه وزیری برای آموزش و پرورش انتخاب شده است که مجلس او را می‌شناسد، گفت: خانواده دانش آشتیانی در مجالس مختلف از جمله مجلس اول و دوم حضور داشتند که نمایندگان با آن‌ها آشنا هستند.

وی ادامه داد: دانش آشتیانی دارای مراتب علمی از بهترین دانشگاه‌های دنیا است و دارای کارنامه موفق و دفاع مقدس است. اولین آشنایی من با دکتر آشتیانی به ستاد پشتیبانی جنگ برمی‌گردد. در سال 65 شورای عالی پشتیبانی جنگ تشکیل شد که مقام معظم رهبری به عنوان رئیس جمهور وقت مسئولیت آن را برعهده داشتند. همچنین ستاد پشتیبانی در این شورا تشکیل شد که ریاست آن برعهده اینجانب بود که با همه وزارتخانه‌ها و دستگاه‌ها در ارتباط بود.

رئیس جمهور توضیح داد: از آنجائیکه ستاد پشتیبانی جنگ با معاونت جنگ وزارتخانه‌ها در ارتباط بود آن زمان آقای دانش آشتیانی رابط وزارتخانه، وزارت آموزش عالی با دفاع مقدس بود که خدمات متعددی ارائه کردند.

وی با بیان اینکه دانش آشتیانی در سپاه پاسداران نیز فعال بود، افزود: آشتیانی از سال 1345 کارش را به عنوان مسئولی در آموزش و پرورش، مشاور و معاون آغاز کرد و با زوایای آموزش و پرورش به خوبی آشنا است، پیش از این نیز با ایشان صحبت کردم و تاکید داشت که دیگر با احزاب و جریان‌های سیاسی در ارتباط نیست و سال‌ها چنین فضایی را ترک کرده است.

روحانی اظهار داشت: آشتیانی متمرکز بر کار تخصصی و آموزش خود است که دقیقا همان وزیری است که ما لازم داریم، می‌خواهیم وزیری روی کار بیاید که از همه افراد و جناح‌ها استفاده و بهره‌برداری کند. تلاش آشتیانی برای ارتقاء آموزش و پرورش نسل جوان است.

وی عنوان کرد: آشتیانی با شیوه آموزشی بسیاری از کشورها آشنا است و همچنین بر اقتصاد آموزش و پرورش تسلط کافی دارد. وزارت آموزش و پرورش مدیری لازم دارد که یک تحول مثبت برای معلمین، آموزش، تربیت برای نسل جوان و خانواده‌های فرزندانی که در مدرسه تحصیل می‌کنند، ایجاد کند.

رئیس جمهور در ساعت 10 و 8 دقیقه و در انتهای سخنان خود اظهار داشت: امیدواریم که نمایندگان مجلس دهم به وزرای جدید رأی دهند تا شاهد تحول و نشاط در وزارتخانه‌ها باشیم.
فلاحت پیشه

انتقاد از تحصیلات غیرمرتبط دانش آشتیانی با وزارت آموزش و پرورش
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، حشمت الله فلاحت پیشه در ساعت 10 و 10 دقیقه به عنوان نخستین مخالف با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: شروع بحثم را با گلایه ای از رئیس جمهور آغاز می‌کنم. دید ترمیمی شما خوب است اما باید آسیب‌شناسانه باشد. مشکلات اساسی کشور در شرایط کنونی در حوزه اقتصاد و مفاسد اقتصادی بیش از تحریم‌ها به کشور آسیب رسانده که باید در این حوزه ترمیم صورت گیرد.

نماینده مردم اسلام آباد غرب و دالاهو در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه صحبت‌ها در مخالفت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش باید صنفی باشد و وارد موضوعات سیاسی نشود، افزود: اولین دلیل مخالفت من با وزیر پیشنهادی این است که تحصیلات دانش آشتیانی به آموزش و پرورش مربوط نمی‌شود و فضای فکری وزیر آموزش و پرورش باید با مدیریت وی در این وزارتخانه همخوان باشد. مهندسی ساختمان، راه و سازه تا زلزله با وزارت آموزش و پرورش همخوانی ندارد.

فلاحت‌پیشه با اشاره به سوابق کاری دانش‌آشتیانی ادامه داد: سوابق کاری شما عمدتاٌ مربوط به حوزه ای غیر از آموزش و پرورش است و در برخی زمینه ها همانند مجتمع مفید که فعالیت آموزش و پرورشی داشته‌اید در میان غیرانتفاعی‌ها اثرات منفی به جای گذاشته‌اید و به اصل 30 قانون اساسی در این خصوص عمل نکرده‌اید که سبب شده از آموزش دولتی دور شویم.

وی با بیان اینکه جای آموزش دولتی در برنامه‌های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش خالی است، یادآور شد: در برنامه‌های کاری هر جا که وعده داده شده برنامه عملیاتی ذکر نشده است و شما در تحصن، فتنه و تحریم انتخابات نقش داشته‌اید.

این نماینده مردم در مجلس دهم با بیان اینکه آموزش و پرورش وزارتخانه‌ای حساس است و سیاسی شدن آن به ضرر کشور است، افزود: از آنجا که دانش آشتیانی با بدنه وزارت آموزش و پرورش آشنایی ندارد، نمی توان امیدی به رفع مشکلات این وزارتخانه داشت؛ برخی که با پاداش چند صد میلیونی بازنشسته می شوند چطور می‌توانند درد معلمان بازنشسته را درک کنند.

فلاحت پیشه خطاب به رئیس جمهور ادامه داد: برای معرفی وزیرآموزش و پرورش باید از بدنه این وزارتخانه فردی انتخاب می شد که درد صنفی داشته باشد.

وی با اشاره به صفحه 5 برنامه دانش آشتیانی اظهار کرد: بررسی صفحه 5 و مقایسه آن با برنامه وزرای گذشته متوجه شدم که فقط در این برنامه شعار ذکر شده است و هیچ طرح عملیاتی برای تحقق این شعارها آورده نشده است و وضعیت کرامت و درآمد معلمان در این برنامه مشخص نیست که این سبب شکاف بیشتر آنها با سایر اقشار جامعه می شود و حتی برخی دستورات رأس وزارتخانه در بدنه وزارت آموزش و پرورش اجرا نمی‌شود.

فلاحت پیشه افزود: برخی مدیرانی که بخش اعظم خانواده آنها خارج از ایران درس خوانده و زندگی کرده‌اند نمی‌توانند مدیر موفقی در کشور باشند. چگونه این افراد می‌توانند برای کشور تصمیم مناسب اتخاذ کنند؟

وی با اشاره به صفحه 20 و 30 برنامه ارائه شده دانش آشتیانی به مجلس ادامه داد: در این صفحات ذکر شده که بر اساس تعهدات بین‌المللی در وزارت آموزش و پرورش برنامه‌ریزی می کنیم که تعهدات بین‌المللی شامل یونیسف، یونسکو و سایر نظام‌های لاییک غربی می شود و این بدین معناست که وزارت آموزش و پرورش بر اساس نظام‌های لاییک غربی شکل می‌گیرد.

فلاحت پیشه بیان کرد: اجرای تفکر خانم ماریا مونته سوری که هر محصلی که هر چیزی را در مدرسه تجربه کند برای نظام آموزش کشور خطرناک است، در کشور اسلامی باید مضامین اسلامی اجرا شود نه تعهدات بین‌المللی که در متون ما تأثیر منفی ایجاد کند.

وی با بیان اینکه دانش آشتیانی در برنامه خود بر تمرکز بر اجرای مضامین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تأکید کرده‌ است، افزود: مشکل ما این است که چرا سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اجرا نمی‌شود. وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفته بر آن تمرکز می شود، تمرکز بر مضامین یعنی چه؟ و در جای دیگر ذکر شده که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید بررسی محتوایی شود یعنی این را قبول نداشته که باید بررسی محتوایی صورت بگیرد که به معنای بازگشت به گذشته است.

عضو کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی در پایان تصریح کرد: از رئیس جمهور به خاطر توضیحات مفصل سپاسگزارم و بر این نکته تأکید می کنم که فضای فکری آموزش و پرورش نباید با واقعیت‌های موجود متفاوت باشد، خیلی از برنامه‌های ارائه شده قابلیت اجرایی شدن ندارد و باید هر چه سریعتر مشکلات معلمان و خانواده دانش‌آموزان در نظام آموزشی کشور رفع شود.

برنامه‌های وزیر پیشنهادی در شأن نهاد فرهنگیان نیست
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، اسدالله عباسی به عنوان دومین مخالف فخرالدین احمدی دانش آشتیانی گفت: سوال من از دکتر روحانی این است که چرا باز هم طبق معمول مشکلات کشور به گردن دولت قبل گذاشته شد و درباره مسائل مربوط به صندوق ذخیره فرهنگیان توضیح کافی داده نشد.

نماینده مردم رودسر و املش در مجلس شورای اسلامی بر همین اساس تصریح کرد: ما هم نمی گوییم اختلاس شده می گوییم 8 هزار میلیارد تومان از سهم فرهنگیان کجا رفته و چه کسانی مطالبات را پرداخت نکرده اند و اعلام عدم وصول از سوی چه کسانی است لذا کمیته تحقیق و تفحص شفاف سازی می کند.

وی در ادامه با اشاره به استیضاح فانی، وزیر آموزش و پرورش بیان داشت: انتظار بود دولت با تمام تیم به کمک فانی می آمد و اگر همین 4 هزار میلیارد تومان همان موقع قول داده می شد شاید مشکل آموزش و پرورش حل می شد چرا که در گذشته هم رهبری توصیه کرد و صلاح ندانست حاجی استیضاح شود و نمایندگان کوتاه آمدند لذا باید به جای پاک کردن صورت مسأله، مشکلات برطرف می شد.

عباسی ادامه داد: انتظار داشتیم اگر قرار بود جابحایی در وزارت صورت می گیرد از تحصیل کردگان فرهنگی استفاده شود که آنها هم می توانند آموزش و پرورش را با آموزش عالی پیوند دهند لذا نیاز نبود فردی از آموزش عالی بیاید.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس دهم همچنین سنخیتی میان رشته تحصیلی دانش آشتیانی با وزارتخانه پیشنهادی قائل نشد و گفت: ایشان فقط تخصص نوسازی مدارس دارند و ریاست مجتمع آموزشی مفید که تافته جدابافته و غیردولتی بوده و تابعیتی برای دولت و بازرسی دولت قائل نمی شود، نمی تواند ملاک باشد.

وی در ادامه با بیان اینکه برنامه های دانش آشتیانی در شأن نهاد فرهنگیان نیست، اظهار داشت: برنامه وی در 9 ماهه نمی گنجد و نمی توان طی این دوره اجرا کرد همچنین درباره راه اندازی برگزاری دوره های آموزشی مونته سوری برای فرهنگیان باید گفت فرد بانی یک لائیک بوده که ازدواج کلیسایی را قبول نداشته و از نظر سیاسی نیز بهایی و فراماسونری است که با به رسمیت شناختن رژیم صهیونیستی نیز با انگاره های سیاسی و اعتقادی ما جور نیست.

عباسی در ادامه با تأکید بر اینکه در رابطه با تحول بنیادین در آموزش و پرورش طی 9 ماه کاری نمی شود کرد، متذکر شد: شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس این موارد را قبلا تصویب کرده اند و الان نمی تواند وارد محتوای سند حاکمیتی را چون وقتی نداریم، به جای انتظار داشتیم درباره اصلاح و تقویت منابع انسانی به بحث مطالبات بازنشستگان به طور کامل پرداخته شود.

این نماینده مردم در مجلس دهم همچنین با اشاره به این مطلب که بحث ساماندهی معلمان حق التدریسی و پیش دبستانی و توجه به دانشگاه فرهنگیان در برنامه های وزیر پیشنهاد نیامده، ابراز داشت: دانشگاه فرهنگیان بلاتکلیف است و به صورت سرپرستی اداره می شود لذا باید تعیین تکلیف شود.

وی ادامه داد: در منابع مالی توسعه و تقویت مدارس صرفا به مدارس غیردولتی توجه شده در حالی که مشکل ما این نیست و مشکلات در حوزه مدارس دولتی است که صدها کلاس بدون معلم و یا با افراد غیرمعلم اداره می شود و توازن جنسیتی در مدارس تهران به هم خورده است.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پایان خاطرنشان کرد: سهم مدارس دولتی در برنامه های پیشنهادی دانش آشتیانی نیامده در حالی که در برنامه ریزی درسی به تغییر کتب درسی اشاره شده که طی این زمان امکان پذیر نیست لذا برنامه ای برای حال حاضر آموزش و پرورش نوشته نشده است.

محورهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در برنامه های دانش آشتیانی آمده است
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، ابوالفضل سروش در ساعت 10 و34 دقیقه در موافقت با فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش، اظهار داشت: مهمترین دلیل من برای موافقت این است که به نمایندگان و همکاران تأکید نمایم در شرایط فعلی و با وجود مشکلات عدیده آموزش و پرورش باید به محورهای مهم آموزش و پرورش که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آمده است توجه کنند که این مهم را در برنامه‌های دانش آشتیانی دیدم و به این دریافت رسیدم که ایشان قادر به راهبری و انجام این کار هستند.
نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات و اسلامشهر و پردیس در مجلس شورای اسلامی افزود: تربیت انسانی موحد، مومن، معتقد به معاد، آشنا و متعهد به مسئولیت‌ها و وظایف در برابر خدا، خود و دیگران، حقیقت جو، عاقل، عدالتخواه، صلح‌جو، ظلم‌ستیز، جهادگر، شجاع، ایثارگر، وطن دوست و مهرورز از اهداف اصلی آموزش و پرورش مطابق سند تحول بنیادین ترسیم شده است.

وی ادامه داد: خروجی آموزش و پرورش با آنچه که هدف است تفاوت جدی و ماهوی دارد و رسیدن به اهداف هم با وضعیت کنونی وزارت آموزش و پرورش ناشدنی است زیرا نظام آموزش و پرورش بر آموزش تکیه دارد نه به فعالیت در حالی که همیشه فعالیت بهتر از آموزش جواب می دهد. افزایش محفوظات اساساً هدف نیست و مباحث مرتبط با موضوعات تخصصی را علاقمندان به هنگام طی دوره‌های تخصصی در مراحل بالاتر خواهند آموخت.

سروش افزود: تمرکززدایی باید در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار گیرد؛ اکنون مدارس فاقد اختیارات کافی هستند و ادارات و وزارتخانه در بسیاری از مسائل تصمیم می گیرند. واگذاری امور از جمله تصمیم گیری‌ها موجب ظهور ابداعات و نوآوری‌ها می‌شود و احساس اشتراک در هدف را به همه اجزای یک سیستم منتقل می‌سازد. حجم نیروی انسانی شاغل در دستگاه آموزش و پرورش هم زیاد است و هم تناسب نداشته و خوب سازماندهی نمی‌شود؛ اکنون نسبت کارکنان به دانش آموزان ظاهراً از استانداردهای جهانی وضعیت بهتری دارد اما نسبت کادر آموزشی به دانش آموزان پایین‌تر از سطح جهانی است.

عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس شورای اسلامی گفت: حل مشکلات معیشتی فرهنگیان اعم از مطالبات معوق تا افزایش حقوق و بیمه طلایی، تأمین منزلت و جایگاه معلمان و فرهنگیان در قیاس با اقشار دیگر جامعه و دیگر کارمندان دولت، تمرکززدایی و سپردن کارها به مدارس، تأمین بودجه مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش، مشارکت دادن فرهنگیان در اداره مدارس، به رسمیت شناختن تشکل‌های سیاسی و فرهنگی و صنفی فرهنگیان و پاسخگویی شفاف و روشن درباره عملکرد صندوق ذخیره فرهنگیان و مباحثی که این روزها مطرح شده است از اهم کارهایی است که در وزارت آموزش و پرورش اولویت دارند.

وی با بیان این که به دانش آشتیانی رای می دهم تصریح کرد: هر 13 بند برنامه وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش را مطالعه نموده اند و کاملا می‌توانند اجرایی و عملیاتی گردد. به وی رأی می دهم زیرا به حفظ وضع موجود رضایت نمی‌دهد و از استمرار گفتمان تحول در آموزش و پرورش و بررسی محتوایی سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی صحبت می‌کند.

ابوالفضل سروش افزود: به دانش آشتیانی رأی می‌دهم چرا که در برنامه‌هایش به تقویت آموزش کیفی مدیران و ایفای نقش رهبری آموزشی و تربیتی تأکید می‌نماید. وی در برنامه‌اش تمرکز در بزرگترین وزارتخانه کشور را قبول ندارد و از نقش شورای آموزش و پرورش استانها، مناطق و مدارس متناسب با مقتضیات آموزشی صحبت می کند و به آن عمل خواهد کرد و در سیاست های اجرایی به جلب مشارکت نهادهای ملی و منطقه‌ای تمرکز دارد.
نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات و اسلامشهر و پردیس در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: به دانش آشتیانی رأی می‌دهم چون در برنامه‌اش شایستگی و صلاحیت های حرفه‌ای معلمان را مبنای اصلاح نظام پرداخت می داند و به دنبال اجرای نظام معیشتی و رفاهی ویژه برای جامعه فرهنگیان کشور است. وی آموزش و پرورش را مصرف‌کننده صِرف نمی‌داند بلکه به دنبال کسب منابع جدید به مدیریت بهینه در مصرف منابع است و در نهایت به این دلیل رأی می دهم که ایشان مدیر استراتژیک و تحول‌خواه هستند.

وی با اشاره به  شاخص‌های ارزشی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: فخرالدین احمدی دانش آشتیانی، پرورش یافته خانواده اصیل روحانیت معظم، متدین و فاضل است که پدر مرحوم ایشان نماینده دوره اول مجلس شورای اسلامی بود؛ ایشان شخصیت انقلابی از دوران مبارزه قبل از انقلاب تا دفاع از ارزش‌های انقلاب اسلامی در صحنه‌های مختلف را دارند؛ وی حضور موثر و فعال در عرصه‌های پشتیبانی، مدیریت و فعالیت در جبهه‌های دفاع مقدس و مدیریت فنی و مهندسی جنگ و همچنین همکاری موثر و فعال با قرارگاه خاتم الانبیاء و ستاد پشتیبانی جنگ در طول ایام دفاع مقدس را دارند.

نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات و اسلامشهر و پردیس در مجلس افزود: وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش شخصیتی متدین، متعهد و دینمدار و متخلق به ارزش‌های اخلاقی بوده و در حوزه مدیریتی سخت کوش و جدی، بانظم و کاردان و قاطع در تصمیم گیری و برنامه‌محور و معتقد به کار تیمی و جمعی هستند. ایشان واجد سوابق موثر و ارزشمند معلمی و تدریس در دروس مختلف و مشاوره تحصیلی و مدیریت موفق مدرسه‌داری "به عنوان نمونه مدارس دانش و مفید" هستند.

‌عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس شورای اسلامی در آخر گفت: بسیاری از دوستان و دانشجویان همدوره ما در دانشگاه علوم پزشکی تهران، از شاگردان بسیار متدین، انقلابی، مکتبی و متعهد دبیرستان مفید بوده‌اند که اکثراً دست پرورده دوستان ما در ریاست مدارس مفید از جمله آقای دکتر دانش آشتیانی بودند.

داود محمدی نماینده تهران

عملکرد استاندارد احمدی دانش آشتیانی در حوزه علم و اندیشه

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، داوود محمدی در ساعت 10 و 43 دقیقه در موافقت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش به معرفی ویژگی های شخصیتی و اعتقادی، تخصصی و توانمندی‌های کاری و برنامه‌های وی پرداخت و گفت: منتقدان آقای آشتیانی نیز دغدغه آموزش و پرورش دارند و امیدوارم با توضیحاتی که می‌دهم آنها نیز قانع شوند.

نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در مجلس ادامه داد: در زمینه اعتقادی آقای احمدی دانش آشتیانی باید بگویم؛ پدر ایشان از روحانیون بوده و خود نیز از افراد موثر و اعضای فعال انجمن‌های اسلامی در قبل و بعد از انقلاب بوده است و حتی انجمن‌های اسلامی متعددی را پایه گذاری کرده است.

وی ادامه داد: احمدی آشتیانی در ابتدای انقلاب نیز لباس سپاه را بر تن کرد و علاوه بر این او از دست پروردگان شهید رجایی است، شهید رجایی در دوران نخست وزیری خود، گروهی در جهت بررسی مسائل و مشکلات مختلف کشور تشکیل داد که یکی از اعضای فعال این گروه دانش آشتیانی است.

محمدی با بیان اینکه افراد در تماس با دانش آشتیانی به پاکدستی و اعتقاد به مبانی اسلام ایمان داشته و این ویژگی‌ها را در وی مثال زدنی می دانند، گفت: این وزیر پیشنهادی در زمینه تعلیم و تربیت از تخصص کافی برخوردار است و کار خود را نیز با تدریس در مدرسه آغاز کرده است. برخی از دوستان به عدم مرتبط بودن تحصیل وی با تخصص آموزش و پرورش انتقاد داشتند لذا باید بگویم که آقای آشتیانی نیز مانند شهید رجایی، معلم ریاضی بود و بعد وارد دولت شد. دکتر آشتیانی در مسائل آموزشی و مدیریتی از تخصص و توانایی‌های لازم برخوردار است.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه اقدامات وی در مسائل آموزشی نشان می دهد که می‌تواند سکان وزارتخانه آموزش و پرورش را بر عهده بگیرد، گفت: دکتر آشتیانی از دبیران متعهد و متدین مدرسه مفید بودند که نزدیک به 80 نفر از دانش آموختگان این مدرسه به درجه والای شهادت نائل شدند که بر اساس شواهد و قرائن این افراد تحت تأثیر تعلیمات آشتیانی چنین مسیری را برای خود انتخاب کردند.

وی با بیان اینکه احمدی دانش آشتیانی حضور موثر در مدیریت کلان و خرد کشور داشته است، گفت: زمانی که آقای احمدی آشتیانی از آموزش و پرورش به وزارت علوم رفتند، همچنان فعالیت و مدیریت خود را بر این حیطه اعمال کرده در حالی که 3 دوره متوالی معاون وزارت علوم بودند لذا باید بگویم اگر او توانمندی لازم را نداشت به یقین برای دوره‌های بعدی انتخاب نمی‌شد.

محمدی ادامه داد: سال 68 رهبر معظم انقلاب به ایلام سفر کردند و دستور تبدیل دانشکده ایران را دادند که آقای آشتیانی خودشان مسئولیت این دانشگاه را بر عهده گرفته و کارهای قابل توجه و بزرگی را انجام دادند چرا که در این استان محروم، دبیرستان‌های وابسته به دانشگاه تأسیس و برای بسیاری از دانش‌آموزان محروم در این دبیرستان‌ها شرایط ادامه تحصیل را فراهم کرد.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه عملکرد احمدی دانش آشتیانی در حوزه علم و اندیشه بر اساس استانداردها بوده و کارایی لازم را نیز داشته است، افزود: نمایندگان در کمیسیون آموزش  و تحقیقات مسائل مختلفی همچون ساماندهی امور انسانی و مدیریت منابع آموزش و پرورش را در قالب سوال با این وزیر پیشنهادی دولت مطرح کردند که برای هر کدام از آنها جواب مشخصی داشت؛ در هر حال برای ایشان آرزوی موفقیت دارم.
نقوی حسینی

آقای رییس جمهور!مخالفت و نقدهای ما را به جهنم حواله ندهید

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، سید حسین نقوی حسینی ساعت 10 و 51 دقیقه در مخالفت با فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش گفت: در شرایطی که دانش آشتیانی عضو شورای سازمان برنامه‌ریزی کتب درسی شدند درس شهید حسین فهمیده از کتب درسی حذف شد.

نماینده مردم ورامین و پیشوا در مجلس شورای اسلامی افزود: درود می‌فرستم به ارواح شهدای معلم شهید رجایی و باهنر که دو الگو و دو نمونه مدیریت دینی و مردم سالاری در نظام جمهوری اسلامی بودند. بعضی‌ها منصوب به شهید رجایی شدند، من اینجا عرض می‌کنم که نخست وزیر دوران جنگ عامل سر فتنه و عامل آمریکایی‌ها در فتنه شد. حال شما می‌گویید فلانی در پشتیبانی جنگ بوده است.

وی تاکید کرد: آقای منتظری فقیه بود و فاسد شد، در مورد آقای دانش آشتیانی و در مورد اظهارنظر موافقان می‌خواهم صحبت کنم. این‌ها که می‌‌گویید ملاک نیست، آقای رئیس جمهور جنابعالی که هیچ گاه مطالب نمایندگان را گوش نمی‌دهید هربار در معرفی وزرا در مجلس صحبت‌های خود را می‌کنید و تشریف می‌برید اما بیان ما را بشنوید.

این نماینده مردم در مجلس دهم تصریح کرد: چون شما فرمودید که از نقد استقبال می‌کنید بنده جسارت کردم که حرف‌هایی را خدمت جنابعالی بگویم امیدوارم که به جهنم حواله داده نشوم. امیدوارم که فردا به بی‌سواد متهم نشوم. امیدوارم که پشت همین تریبون به انقلابی‌های نفهم محکوم نشوم. آقای رئیس جمهور انقلابی‌ها می‌فهمند.

نقوی حسینی ادامه داد: متهم نکنید انقلابی‌ها را به نفهم، این درست نیست. ما نقد می‌کنیم این چه برخوردی است مگر مردم به ما رأی نداده‌اند. احترام بگذارید به رأی مردم، ما انقلابی نفهمیم؟ به حرف ما گوش دهید. آقای رئیس جمهور این اقدام شما ترمیم نیست. در جهت مطالبات مردم هم نیست. مردم امروز بیکاری دارند، مردم امروز رونق می‌خواهند، مردم امروز رفاه می‌خواهند. ترمیم باید در این نقاط انجام می‌شد.

وی افزود: تمام کارخانجات ما در حال نیمه تعطیلی هستند. آقایان نماینده مگر با مردم برخورد ندارید. دولت در این مسیرها چه قدمی تاکنون برداشته است. آقای فانی را مجلس استیضاح می‌کرد و این کار دولت نبود. اما دولت فرار رو به جلو کرد. در خصوص آقای جنتی و گودرزی بحث کارآمدی نبود بلکه بحث‌هایی مانند کنسرت و مسائل دیگر بود پس این اقدام ترمیم نیست و در جهت پاسخگویی به مطالبات ملت نیست.

نقوی حسینی تصریح کرد: به عنوان یک معلم که 27 سال در کلاس‌های درس خدمت کردم می‌گویم با آموزش و پرورش به عنوان یک مکان سیاسی برخورد نکنید، 14 میلیون دانش آموز در آموزش و پرورش هستند چرا با این وزارتخانه سیاسی برخورد می‌کنید و یک بازیگر کاملا سیاسی را به عنوان وزیر برای این وزارتخانه معرفی می‌کنید.

این نماینده مردم در مجلس دهم گفت: ما باید رأی دهیم نگران نباشید دولت هیچ کاری نمی‌کند ما به مردم وعده دادیم که از ولایت فقیه دفاع کنیم اما دولت بازیگر نقش اول فتنه را به عنوان وزیر برای آموزش و پرورش به مجلس معرفی می‌کند. آقای احمدی دانش آشتیانی یک بار در مجلس به عنوان وزیر علوم معرفی شد و تنها 70 رأی آورد چرا دوباره ایشان را به عنوان وزیر معرفی می‌کنید.

نقوی حسینی با اشاره به اینکه دانش آشتیانی در جایگاه مدیر مدرسه به جرم فتنه بازداشت شده است، تصریح کرد: در میان یک میلیون و 100 هزار نفر معلم، یک نفر شایسته وزیری برای وزارت آموزش و پرورش نیست، چرا اینگونه توهین می‌کنید. اینگونه مسائل حاشیه‌سازی نیست. این همه سند فتنه در خصوص این وزیر پیشنهادی وجود دارد اما شما باز او را به مجلس معرفی می‌کنید.

وی تاکید کرد: مسکن فرهنگیان و مسائل معیشتی آن‌ها به حال خود رها شده است با آموزش و پرورش اینگونه برخورد نکنید. آقای رئیس جمهور شما می‌گویید 8 هزار میلیارد تومان در صندوق ذخیره فرهنگیان اختلاس نبوده و تنها به 30 نفر وام تعلق گرفته است چرا در زمانی که یک نفر برای وام 2 میلیون تومانی باید یک ماه در بانک‌ها بدود، 8 هزار میلیارد تومان به 30 نفر وام تعلق می‌گیرد و شما می‌گویید این یک وام بوده است.

نقوی حسینی تاکید کرد: وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش موسس حزب منحله مشارکت و عضو این حزب بوده است. وی عضو سیاست‌‌گذاری ستاد انتخاباتی معین و امضاکننده بیانیه‌های مختلف در حمایت‌های غیرقانونی از تحصن‌های مختلف در فتنه بوده است که اسناد آن وجود دارد. همچنین طی اسناد گزارش خواهر شهید در مدارس غیر ایرانی که در انگلستان تدریس می‌کردند ایشان بورس دولتی دولت آقای هاشمی بودند در حالی که معلمان برای اعزام به خارج باید مراحل مختلفی را طی کنند. ضمن اینکه اسناد مالی فراوانی از ایشان وجود دارد که به رئیس مجلس تقدیم می‌کنم.

سخنگوی کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس گفت: کسی که در دل و قلبش به دنبال شکست دولت ایران است، صهیونیسم است. دولت باید پیروز شود، نظام ایران در دنیا مقتدر است و دولت نظام جمهوری اسلامی ایران بارها بینی نظام سلطه‌گران را در دنیا به خاک مالیده است. آیا فرد دیگری وجود ندارد که برای وزارت آموزش و پرورش معرفی کنید، آیا قحط الرجال است، باید خط قرمز‌ها رعایت شود و ما به فتنه‌گران رأی نخواهیم داد.
مهدی شیخ

فضای کشور را نباید دو قطبی کرد

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، مهدی شیخ ساعت11 و 5 دقیقه در جریان بررسی صلاحیت فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در موافقت با انتخاب وی، گفت: امیدوارم که خداوند منان بر توفیقات رهبر معظم انقلاب بیفزاید تا این امت تلاطم زده را با آرامش به سرمنزل هدایت برساند.

نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در مجلس شورای اسلامی با انتقاد از سخنان مخالفان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: همکاران گرامی! برای بیان موافقت خودم از برنامه های وزیر پیشنهادی خود را آماده کرده بودم اما سوالی در اینجا مطرح می شود تا چه وقت می خواهید این روند را ادامه دهید؟ فردی آمد وارد عالم سیاست شد و سال ها نیروها را به جان هم انداخت و با پشت پا زدن به اخلاق، تخصص و نظارت مجلس بر دولت؛ آقایان! به کجا می رویم؟  این فرد مجددا خواست وارد صحنه سیاسی کشور شود که مقام معظم رهبری هوشیارانه تذکر دادند که دوباره نباید جامعه به فضای دو قطبی برگردد.

وی ادامه داد: چرا می خواهید فضا را دو قطبی کنید؟ افرادی که پشت تریبون موافقت و مخالفت خود را با وزیر پیشنهادی اعلام کردند چه کسانی بودند؟ آقای سروش که موافق بودند جانباز دفاع مقدس  و عمر خود را در جنگ سپری کرده است و همچنین آقای محمدی به عنوان موافق هم همین طور و من هم رزمنده و جانباز هستم و بعد از من آقای جعفری ایمن آبادی به عنوان موافق صحبت خواهد کرد که ایشان هم جانباز ویلچری است.

این نماینده مردم در مجلس دهم، افزود: آیا ما کافر، ضد ولایت فقیه هستیم؟ این چه ادبیاتی است؟ این چه ضد اخلاق گری است؟ تا کی می خواهیم به چنین روندی ادامه دهیم؟ آیا این ادامه دادن راه شهدا است؟ آیا این نفاق نیست؟ این چه روشی است؟

شیخ ادامه داد: آیا درست است که با تهمت و انگ زدن به نیروهای وفادار انقلاب و کسانی که عمر و هستی خود را در راه نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران سپری کرده اند، تهمت نفاق و جاسوسی بزنیم؛ آیا این روش پسندیده ای  است؟ آیا با نظام ما سازگار است؟ آیا این موضوع با اسلام سازگار است؟

عضو کمیسیون فرهنگی مجلس دهم، یادآور شد: آیا با سیاست مداری سازگار است؟ ما داریم به کجا می رویم؟ قرار بود ما به اخلاق رای بدهیم؟ انقلاب ما انقلاب انسانیت، ارزش ها و اخلاق بود، آیا این اخلاق، ارزش و انسانیت است؟ این کجای شعارهای انقلاب ما است؟

وی ادامه داد: این روش کجای تعهد ما به شهیدان است؟ این روش و اخلاق با قرآن سازگار است که با تفرقه،  در خودمان اختلاف ایجاد کنیم؟ اگر زمانی دشمن در ما نفوذ کرده و تفرقه ای انداخت وظیفه ما چیست؟ آیا وظیفه ما این است که شعله را روشن کنیم و آتش در تنور بدمیم آیا این وظیفه ما است؟

این نماینده مردم در مجلس دهم، افزود: یا وظیفه ما خاموش کردن آتش و فتنه است؛ حرکت این دوستان عزیزم به کدام شباهت دارد؟ آیا دمیدن آتش در فتنه ای که دشمن ایجاد کرد نیست؟ آیا زنده نگه داشتن آن اختلافات و نفاق ها که افرادی متاسفانه به دور از اخلاق ایجاد کردند نیست؟ من در پیشگاه خداوند شهادت می دهم که اگر لحظه ای احساس کنم هر وزیری، فردی می خواهد در مقابل جریان مقدس انقلاب ایستادگی کند اولین نفر خودم هستم که با او مبارزه می کنم چون عمر خود را در این راه گذاشتم و خواهم گذاشت.

نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در مجلس شورای اسلامی، افزود: تا کی می خواهید هر کس که تزویر و ادعایش  بیشتر است خود را انقلابی نشان دهد و هر کس که خضوع و خشوعی دارد ضد انقلاب نامیده شود؟

عضو کمیسیون فرهنگی مجلس شورا اسلامی خطاب به نمایندگان،  یادآور شد: پوزش می خواهم که احساساتی شدم اما این عقده در دل من جمع شده بود؛ ما نمایندگان باید سیاستی اخلاق مدارانه و انسان مدارانه را در پیش بگیریم.
غلامعلی جعفرزاده در صحن

دانش آشتیانی هرگز بازداشت نشده است

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، غلامعلی جعفرزاده ایمن آبادی ساعت 11 و 13 دقیقه در دفاع از دانش آشتیانی وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش،گفت: من امروز داوطلب شدم، اسم من میان صحبت کنندگان نبود، خواهش کردم اجازه دهند بنده از آقای دانش آشتیانی دفاع کنم بنابراین  قبل از آغاز سخنانم  باید به این موضوع  اشاره کنم که 30 روز از ماه محرم گذشت و  مرتب  حسین حسین گفتیم و از مظلوم صحبت کردیم زیرا دین ما دین دفاع از مظلوم است.

وی تصریح کرد: دین ما علاوه بر اینکه دین دفاع از مظلوم است، دین اخلاقمداری نیز هست، کجای مطالبی که گفته می شود، اخلاقی است بنابراین  داستان فتنه کی می خواهد در این مملکت تمام شود؟ چرا عده ای اصرار دارند بگویند یک فردی باید فتنه گر باشد یا ساکت فتنه باشد یا کاسب فتنه باشد، بنابراین اگر فتنه گر است، در یک محکمه ای باید محاکمه شود.

نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی افزود: ساکتین فتنه کسانی بودند که نفعی در این مملکت نداشتند چرا که تصدی مسئولیت که نمی توانستند کنند، و اگر کاسب فتنه بود هم اکنون اینجا حضور نداشتند که کاندیدای پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش شوند پس چرا ما از تریبون مجلس دروغ می گوییم و تهمت می زنیم؟

جعفرزاده ایمن آبادی گفت: ما تحقیق کردیم آقای  دانش آشتیانی هرگز بازداشت نشده است، عضو فراکسیون نبوده زیرا در مجلس ششم نماینده نبوده است و اگر در پشتیبانی جنگ و 8 سال حضور در جبهه و پسر یک روحانی بودن، سابقه و کارنامه نباشد، پس چه چیزی دیگری قرار است کارنامه فرد دین دار و ولایت مدار باشد؟ آیا این پاک کردن تمام سوابق و بالا آوردن بی ریشه ها نیست؟

وی گفت: از فتنه می گوییم، سران اصلی فتنه، کسی که استارت اصلی 8 سال فتنه را زد، هر بلایی که خواست سر این مملکت آورد، اما الان در خیابان ها است و من متاسفم برای برخی از دوستان که 8 سال ساکت ایستادند که هر کاری دلش خواست در این مملکت انجام داد و امروز کسانی دیگر را فقط به خاطر اینکه با این افراد نیستند، برچسب فتنه می زنند.  فتنه تا کی؟

این نماینده مردم در مجلس دهم ادامه داد: مگر نهادهای اطلاعاتی و امنیتی این تیم ها را تایید نکرده اند؟ پس مبنای ما، ملاک ما چیست؟ اگر قرار است نظرات شخصی ما باشد، مملکت را نمی شود اداره کرد.

وی تصریح کرد: آقای دانش آشتیانی مدیر مدرسه مفید بوده است که از 300 دانش آموزش، 70 نفر شهید شدند و بنابر این اختلاس را دادگاه اثبات می کند نه ادعای پشت تریبون. پس اگر پرونده دارید چرا به مراجع قضایی ارائه ندادید؟ می گویند دانش آشتیانی از بدنه آموزش و پرورش نیست! مگر آقای نجفی که بعد از انقلاب بنا به اذعان دوست و دشمن موفق ترین وزیر آموزش و پرورش بود، از کجا آمده بود؟ مگر از وزارت علوم نیامده بود؟

جعفرزاده ایمن آبادی بیان کرد: فرهنگیان گرفتار هستند و مشکل دارند بنابراین فرهنگیان نمی خواهند یک نفر با آنها درباره مشکلاتشان گریه کند، بلکه فرهنگیان به دنبال فردی هستند که مشکلاتشان را حل کند.

نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی گفت: رئیس هیات دولت که از طرف مقام معظم رهبری حکم تنفیذ دارد، اعلام کرده که آشتیانی می تواند با دولت کار کند ودر این راستا نیز با اعضای هیات دولت  منطبق است زیرا اخلاق و رفتار ما با یکدیگر تطابق دارد؛ بنابراین ایشان می تواند در این مدت کوتاه وزارتخانه را به نحو مناسب اداره کند.

وی افزود: همکاران توجه داشته باشید که اگر وی انتخاب نشود، وزارتخانه باید 3 ماه با سرپرست اداره شود و در این راستا بدیهی است که از بودجه سال 96 کسی نیست که دفاع کند. یادتان رفته که به دلیل نبود وزیر علوم در مجلس نهم کسی نبود از بودجه وزارت علوم دفاع کند، و این باعث شد کمترین بودجه را سال گذشته وزارت علوم بگیرد.

جعفرزاده ایمن آبادی ادامه داد: اگر به هر 3 وزیر پیشنهادی رأی ندهیم ، برنامه ششم و ده ها کار دیگر با مشکل روبرو می شوند و این در حالی است که احساس بنده این است که در حق آشتیانی ظلم شده است واز همین رو  عصاره ملت در مجلس شورای اسلامی در کنار یکدیگر جمع شده اند و در این راستا با تهمت و افترا نباید به کسی رأی داد، زیرا با تهمت و افترا از هیچکسی نمی برند.

این نماینده مردم در خانه ملت افزود: ما همه نگران آخرت خود هستیم و نگران انقلاب مان هستیم که همه کسانی که در این مجلس هستند، 38 سال از هر چه داشتند، از بالاترین مایع انسانی و از بالاترین سرمایه شان که جانشان بود، گذشتند، بنده به عنوان کوچکترین عضو اعلام می کنم چه کسی بیشتر از ما نگران انقلاب است؟ و چه کسی بیشتر از ما نگران نظام است؟ چه کسی بیشتر از ما نگران حمایت از ولایت فقیه است؟

وی تصریح کرد: این مجلس، مجلسی ولایتمدار است، مردمی که این جلسه علنی مجلس را گوش می دهید، این مجلس مجلس ولایتمدار است، اما با تهمت و افترا و با برچسب های دروغین آخرتش را به هیچ چیز نمی فروشد. بنابراین ما اعتقاد داریم باید به این دولت کمک کرد.

وی ادامه داد:دولت دچار مشکلات عدیده ای است زیرا  دولت  تقریباً  در اکثر درآمدهایش چه مالیاتی و چه گمرکی و چه درآمد حاصل از نفت با کسری شدید  بودجه مواجهه است.

جعفرزاده ایمن آبادی ادامه داد: آموزش و پرورش مشکل دارد، بنابراین ما باید آستین بالا بزنیم و  در این راستا نیز  مجلس باید  کمک کند.

وی ادامه داد:  این امر اولین امتحان مجلس دهم است، پس در این راستا کمک کنید و رأی بدهید و اتفاقا این مجلس ثابت می کند هم مجلس ولایتمدار است  و هم حامی و کمک کننده دولت و ملت است.

وی خطاب به دکتر لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی گفت: پیشنهادهایی که دولت محترم ارائه داده است، آقای دکتر لاریجانی شما ملاحظه کردید  به عنوان معلم اخلاق من، از محضر جنابعالی عذرخواهی می کنم، چون احساس کردم قدری فاصله گرفتیم از آموزه های دینی و اخلاقی مان و در این راستا کمک کرده و سختگیری نکنیم.
دانش آشتیانی وزیر پیشنهادی در صحن

وضعیت معیشتی و اقتصادی معلمان نابسامان است

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، فخرالدین احمدی دانش آشتیانی ساعت 11 و 32 دقیقه د در جریان بررسی صلاحیتش برای تصدی وزارت آموزش و پرورش در دفاع از برنامه‌های پیشنهادی خود با بیان اینکه امیدوارم بتوانم بعد از رأی اعتماد نمایندگان دین خود را نسبت به فرهنگیان و معلمان ادا کنم، گفت: در آستانه روز 13 آبان، روز دانش آموز و روز ملی مبارزه با استکبار جهانی هستیم، روزی که خون پاک دانش آموزان در برابر دانشگاه تهران به زمین ریخته شد و پیوند میان مدرسه و دانشگاه و دانش آموختن و تعهد داشتن را نمادین کرد.

برنامه پیشنهادی بر اساس چارچوب سند تحول نظام آموزش و پرورش و طبق خواست مقام معظم رهبری است

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با بیان اینکه برنامه هایم در 4 بخش تدوین شده، اظهار داشت: مهم ترین دغدغه چندین ساله من این است است که آموزش و پرورش را باید بخش سرمایه ای کشور دانست و نه بخش مصرفی و مدرسه را باید مهم ترین واحد تأثیرگذار در توسعه به شمار آورد لذا محور کلی برنامه اینجانب در چارچوب سند تحول نظام آموزش و پرورش بوده و بر اساس خواست مقام معظم رهبری است.

وی با بیان اینکه برنامه ای واقع گرایانه و تحول خواه است، افزود: اگر نمایندگان مخالف عنوان کردند این برنامه قابلیت اجرا ندارد، بله مسلم است در مدت کوتاه امکان تحقق برنامه کامل بنده وجود ندارد چرا که برنامه ای درازمدت است اما برنامه کوتاه مدتی هم دارم که مرتبط به برنامه بلندمدت است.

نظام آموزش و پرورش بیماری ساختاری دارد/ مدرسه باید محور توسعه قرار گیرد

دانش آشتیانی ادامه داد: در رابطه با توسعه آموزش و پرورش باید توجه داشته باشیم نظام آموزش و پرورش ما گرفتار بیماری ساختاری است و مسأله آن، مسأله ای ملی بوده که حل آن نیاز به اجماع ملی دارد و یک فرد به تنهایی نمی تواند آموزش و پرورش را به جایگاه خود برساند لذا همه دولت و نمایندگان باید کمک کنند تا جایگاه آموزش و پرورش در جایگاه اصلی خود قرار گیرد و به عنوان مسأله ملی تلقی شود.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش دولت یازدهم ادامه داد: نگرانی امروز نسبت به آینده سرمایه های انسانی کم اهمیت تر از نگرانی نسبت به سرمایه های طبیعی و فیزیکی نیست و باید تلاش کنیم تا مدرسه را محور توسعه قرار دهیم تا از طریق کیفیت بخشی به فرایندهای مدرسه، انسان هایی کارآمد تربیت شود که نظام توسعه ای کشور به این انسان های کارآمد نیاز دارد.

وی با بیان اینکه توسعه کشور نیازمند رشد متوازن است، اضافه کرد: آموزش و پرورش 13.5 میلیون دانش آموز و یک میلیون معلم و مربی دارد که در بیش از 107 هزار مدرسه و آموزشگاه مشغول فعالیت هستند و در همین حال نظام آموزش عالی ما با بیش از 2 هزار و 500 واحد دانشگاهی و 5 میلیون دانشجو در سطح کشور فعالیت دارد اما ببینید در شهرستان هایی هستیم که دانشگاه دارد اما با صندلی های خالی روبروست ولی در همان شهرستان مدرسه کم داریم و به صورت شیفتی است و حتی در برخی مناطق هنوز مدارس کپری وجود دارد که این عدم توازن یکی از مشکلات اساسی آموزش و پرورش است.

عدم تعادل ساختاری مانع مهم توسعه آموزش و پرورش است/ وضعیت نابسامان معیشتی و اقتصادی معلمان

دانش آشتیانی در ادامه با بیان اینکه نتیجه تحقیقات ملی نشان می دهد در جامعه معلمان به عنوان سرمایه های اجتماعی بالاترین گروه از نظر منزلت اجتماعی را دارا هستند، گفت: از نظر شهروندان معلمان دارای بیشترین حرمت هستند و به رغم این احترام از نظر معیشتی و اقتصادی در وضع نابسامان قرار دارند که این عدم تعادل ساختاری یک مانع مهم توسعه ای و چالش اساسی است که باید به آن پرداخته شود.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با اشاره به برخی چالش های آموزش و پرورش اذعان کرد: برخی مسائلی که همه به آن اذعان داریم به عنوان آموزش مخزنی و محوریت محفوظات و نمره، حاد بودن تنگناهای معیشتی معلمان، اقتصاد آموزش و پرورش، کمبود امکانات و فضاهای آموزشی و پرورشی، ضعف مشارکت مؤثر خانواده ها، وجود شکاف میان دستگاه های ستادی با معلمان، گسست میان خانه و مدرسه، در کنار اینها سیاست زدگی آموزش را تحت سیطره خود قرار داده است.

پرورش و خلاقیت قربانی آموزش شده است

وی با تأکید بر اینکه پرورش و خلاقیت قربانی آموزش شده است، ادامه داد: اکنون آموزش به مسابقه ای برای کسب صندلی های دانشگاه تبدیل شده و اصالت دادن به کمیت آموزش و کم توجهی به مسائل جدید ملی و جهانی نظیر مهارت های زندگی، محیط زیست، تفاوت های اقلیمی و جغرافیایی در مناطق کشور مسائلی را به دنبال داشته که برنامه آموزشی را با مشکلات و تنگناهای مختلف روبرو کرده است.

دانش آشتیانی ادامه داد: برون داد این وضعیت ساختاری، تصویری از آموزش و پرورش به وجود آورده که بد نیست بدانیم رتبه کنونی آموزش و پرورش ما در نظام بین المللی بر پایه 101 شاخص جهانی متأسفانه 141 از 187 است؛ نظام آموزش و پرورش ما گرفتار نوعی سکون و فرسودگی است لذا کاری که می خواهم انجام دهم در جهت تحقق دیدگاه های مقام معظم رهبری است که قصد دارم آموزش و پرورش را از سکون و جمود دربیاورم.

فخرالدین احمدی دانش آشتیانی در ادامه با بیان اینکه نظام آموزش و پرورش کشور فرسوده است، گفت: متأسفانه این نگاه را مانند یک موزه مقدس نگاه داشته ایم که که دست به آن نخورده و هر کس آمده است گوشه و کنارش را کمی کم و زیاد کرده است لذا باید نوسازی شود. در نظام آموزش و پرورش ناکارآمد و غیرمولد، برنامه‌ریزی و مدیریت از پویایی و تحرک دور شده است. دور شدن زنان از جایگاه مطلوب در مدیریت نمونه مشهود آن در نظام آموزش و پرورش است.

وی ادامه داد:  در آموزش و پرورش اکثریت را دانش آموزان دختران ما تشکیل می‌دهند اما نقش خانم‌ها در مدیریت آموزش و پرورش کمرنگ است، این نه به دلیل مسائل جنسیتی بلکه از نظر نگاه تربیتی نیاز است که از این قشر فرهیخته در آموزش و پرورش استفاده شود.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش چالش دیگر این وزارتخانه را کهنگی مدارس دانست و گفت: علاوه بر کهنگی مدارس، اقتصاد آموزش و پرورش نیز از دیگر مشکلات است که بر اساس مطالعات صورت گرفته در این خصوص با همین منابع مالی و مدیریت بهینه هزینه‌ها می‌توان قسمتی از مشکلات را برطرف کرد؛ اگرچه این مسئله در کوتاه مدت اتفاق نمی‌افتد علاوه بر اینکه باید در کلان برنامه‌های کشور ارقام بیشتری به آموزش و پرورش اختصاص داده شود و در رتبه‌های جهانی بر اساس درصدی که ازGTP  اختصاص پیدا می‌کند و آموزش و پرورش باید بیش از این تعلق گیرد.

دانش‌آشتیانی با بیان اینکه با همین منابع می‌توان بهتر برای آموزش و پرورش هزینه کرد و مدیریت هزینه بهتری داشت، گفت: وضعیت کنونی اقتصاد آموزش و پرورش بدین شکل است که در سال 84 تا 85، 91 درصد از بودجه آموزش و پرورش به پرسنل اختصاص یافته و تنها حدود 9 درصد برای مسائل کیفی آموزش و پرورش هزینه شده است. در وضعیت کنونی نیز که 30 هزار میلیارد تومان بودجه آموزش و پرورش است 98.5 درصد برای پرسنل و 1.5 درصد برای مسائل کیفی مدارس به آموزش و پرورش اختصاص می‌یابد.

وی با بیان اینکه برای 13 میلیون دانش‌آموز و 107 هزار مدارس فقط 400 میلیارد تومان بودجه تخصیص داده شده، گفت: این میزان برای مسائل کیفی، تجهیزات مدارس و سایر موارد باید هزینه شود، البته بر اساس آخرین اطلاعات گفته شده 400 میلیارد نیز اختصاص نیافته و تنها حدود 200 میلیارد اختصاص یافته است که با این رویه مشکل آموزش و پرورش حل نخواهد شد.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با تأکید بر آنکه برای گذر از وضع موجود باید نگاه و رویکرد جدیدی به آموزش و پرورش داشت، تصریح کرد: از این رو نیازمند برنامه ریزی و اقدامات تدریجی هستیم تا از وضعیت فعلی خارج شویم.

احمدی دانش آشتیانی نگاه جدید به آموزش و پرورش را اینگونه ترسیم کرد : روح حاکم بر سند تحول باید به مسئله پرورش به معنای مهارت‌های زندگی که دانش‌آموزان و محیط مدرسه باید کسب کنند باشد تا کارآمدی لازم به دست آید. این مهارت‌ها باید با مواد درسی تلفیق شود تا سیطره آموزش بر پرورش کمرنگ و در واقع پرورش بر آموزش غلبه پیدا کند.

وی افزود: در این راستا باید از حافظه‌محوری به خلاقیت‌محوری از کمیت‌های آموزشی به کیفیت‌های پرورشی، فضای رقابتی غیراخلاقی در مدارس به فضای اخلاقی و انسانی دانش آموزان حرکت کرد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، دکتر علی لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی زنگ پایان نوبت صبح نشست علنی امروز (سه شنبه 11 آبان ماه) مجلس شورای اسلامی را رأس ساعت 11 و 47 دقیقه به صدا درآورد.

رئیس مجلس،اعلام کرد که نوبت دوم نشست علنی امروز مجلس ساعت یک بعد از ظهر با هدف بررسی صلاحیت های وزرای پیشنهادی برگزار می شود.