تعویق اجرای طرح هدایت تحصیلی در راستای تحقق صددرصدی شرایط

عضو کمیسیون آموزش ‌و تحقیقات مجلس معتقد است عدم آماده سازی ذهنی دانش آموزان و آماده نبودن زیرساخت‌ها اجرای طرح "هدایت تحصیلی" را با مشکل روبرو کرده است.

کد خبر: ۱۱۸۹۷۲

تاریخ: ۱۳ مرداد ۱۳۹۵ - ۱۳:۱۲

به گزارش ایران اکونومیست به نقل از خبرگزاری خانه ملت؛ محمد قمی با اشاره به اعتراض والدین دانش‌آموزان در رابطه با نحوه اجرای طرح "هدایت تحصیلی" توسط وزارت آموزش و پرورش، گفت: اجرای این طرح به دلیل عدم آماده‌سازی ذهنی دانش آموزان و والدین با مشکلات متعددی روبرو شده است زیرا بسیاری از دانش آموزان به برخی از رشته‌ها علاقه ندارند و بر اساس این طرح باید اجبارا به ادامه تحصیل در رشته‌ای بپردازند.

نماینده مردم پاکدشت در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه دانش آموزان در بسیاری از رشته‌ها بدون برنامه‌ریزی و هدف مشغول به تحصیل شدند و همین امر مشکلات متعددی را برای جامعه به وجود آورده است، اظهار کرد: تربیت نیروی کار و توازن تحصیل در رشته‌های مختلف، هدف از اجرای این طرح مهم است که در برنامه پنج ساله توسعه مورد توجه قرار گرفته بود و در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز ذکر شده است.

وی آماده نبودن زیرساخت‌ها را دومین عامل مشکل آفرین در اجرای طرح "هدایت تحصیلی" دانست و تصریح کرد: به عنوان مثال در برخی مناطق، تعداد متقاضیان تحصیل در رشته علوم تجربی با میزان نفرات مورد نیاز این رشته در دبیرستان‌ها سنخیت ندارد و موجب بروز مشکل شده است.

قمی ضمن تأکید بر اینکه تحصیل دانش‌آموزان در رشته‌های مختلف نیازمند ساماندهی شرایط است زیرا در برخی از رشته‌ها تعداد  دانش‌آموزان بالا بوده و در برخی نیز تعداد کمتر از حد نیاز است، ادامه داد: بر اساس منطق، دانش آموزان باید در رشته مورد علاقه‌شان تحصیل کنند و اجرای اجباری طرح "هدایت تحصیلی" توسط وزارت آموزش و پرورش موجب اعتراضات مسئولان، دانش آموزان و والدین شد.

نماینده مردم پاکدشت در مجلس شورای اسلامی افزود: اجرای اجباری طرح "هدایت تحصیلی"  فعلا به تعویق افتاده است تا شرایط مناسب برای تحقق صددرصدی فراهم شود.

عضو کمیسیون آموزش ‌و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه  رشته فنی و حرفه‌ای در تمام دنیا مورد استقبال و توجه دانش آموزان قرار می‌گیرد ولی در کشورمان این موضوع بالعکس است،خاطرنشان کرد: برای اجرای این طرح باید در سال‌های گذشته اطلاع رسانی مناسبی انجام می‌شد و با اجرای همایش‌های استانی اهمیت رشته‌های مختلف به دانش آموزان و والدین  منتقل می‌شد تا دانش آموزان نسبت به تحصیل در رشته‌های فنی و حرفها‌ی ترغیب می‌شدند.