اثر صوت درمانی در گفتار و زبان دوم

در سالهای پایانی دهه ۱۹۴۰ ، دکتر توماتیس اصلی را شناسایی نمود که زیر بنای اساسی نظام انقلابی نوین او گردید. دریافت و ادراک گفتار هر دو ریشه عمیقی در فعالسازی سیستم حسی حرکتی دارند.

کد خبر: ۱۰۵۱۲۰

تاریخ: ۰۴ ارديبهشت ۱۳۹۵ - ۱۷:۱۲

دهلیز گوش بخش حرکتی گوش است، ولی از آنجایی که حرکت را شناسایی می کند، به عنوان بخش حسی گوش نیز در نظر گرفته می شود.

سیستم دهلیزی همه اطلاعات حرکتی را گردآوری می کند، بنابراین بخش مهمی در مکانیزم های تعادلی و وضعیت بدنی را بعهده دارد.

صدا در نتیجه ارتعاش و حرکت جهان بوجود می آید. خاصیت حرکت و ارتعاش سبب تولید امواجی است که در تمامی جهات پخش می شود و گوش دریافت کننده است.

گوش سه برابر ارتباطات عصبی دیگر می تواند بین محیط و مغز ارتباط برقرار کند.

«در تاریکی هم می شنویم»

گوش سیستم پیچیده تری از دیگر ارگانهای بدن دارد و کمتر شناخته شده است. عملکرد گوش به عنوان فعالترین گیرنده حسی بدن بشمار می آید. زمانی که یک فرد نتواند آواهای احساسی که به گوشش می رسد را تجزیه و تحلیل کند گوش کردن مختل می شود. زمانی که نتوانید روی صدای فردی که با شما صحبت می کند تمرکز کنید ممکن است به دلایل مختلف فیزیکی و روانی باشد.

سیستم وستیبولار در ارتباط با بخش های دیگر مغز نقش مهمی در عملکرد ریتم و هماهنگی بازی می کند. در نتیجه روش توماتیس به صورت مؤثری ریتم و هماهنگی را بهبود می بخشد. صوت درمانی یک روش گام به گام برای بهتر گوش کردن و نه بهتر شنیدن است.

ایجاد ابزار گوش الکترونیکی در این راستا و برای استفاده به عنوان دروازه بانی یک سیستم تناوبی میان دو منبع صدایی که اطلاعات یکسان ولی با طنین و شدت متفاوت توزیع می کنند،عمل می کند.

به واسطه باز کردن گوش ها برای شنیدن ریتم ها و صداهای زبان جدید به صورت مؤثری برای آنالیز و تولید مجدد آنها را منطبق می کند در نتیجه این کار شخص را از الگوهای ریتمیک و صداهای زبان خودش که اغلب به آن عادت کرده است و منجر به ناتوانی در شنیدن زبان جدید می شود رها می کند.

این امر به گوش ها اجازه شنیدن صدا و ریتم جدید و به مغز یادگیری زبان جدید را می دهد و مدت زمان یادگیری زبان دوم را تا ۵۰ درصد کاهش داده و اثر ماندگاری دارد. گوش هرگز نمی خوابد. آنچه قابل دیدن نیست را نیز می شنویم.

« گوش سکوی پرش یادگیری است»

اختلال در پردازش مرکز شنوایی:

در کلاس با مشکل گوش کردن ضعف آموزشی، مکان یابی، یادگیری زبان خارجی، درخواست دائم برای تکرار مطلب، مشکل در پردازش گفتار سریع، پاسخ نامناسب به محرکات کلامی، حواسپرتی و مشکل توجه، مشکل در اجرای دستورات کلامی، توانایی ضعیف در موسیقی، مشکل در خواندن تلفظ و یادگیری و......‌.

نتایج کلی:

بیدار شدن مغز خوب بشنوید خوب صحبت می کنید.

دکتر مهناز استکی روانشناس کودک و نوجوان