طرح همنوا؛ یکپارچه‌سازی زیرساخت‌های آموزشی برای توسعه نهضت مهارت‌آموزی

به گزارش ایران اکونومیست از سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، غلامحسین محمدی روز دوشنبه با اشاره به تعامل وزارت آموزش و پرورش و سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در امر مهارت آموزی، گفت: تاکنون بسیاری از فرصت های همکاری مشترک بین این دو نهاد مغفول مانده است.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتمای ادامه داد: در راستای تأکید رهبر معظم انقلاب اسلامی و رئیس جمهور مبنی بر لزوم مهارت‌آموزی دانش‌آموزان و آماده سازی آنان برای ورود به بازار کار و تحقق تکالیف مشخص شده در برنامه هفتم پیشرفت مبنی بر افزایش سهم آموزش‌های فنی و حرفه ای به ۵۰ درصد طرح نوینی، این طرح اجرا می‌شود.

وی تصریح کرد: طرح «همنوا» بر پایه به اشتراک‌گذاری ظرفیت‌های هر دو طرف با هدف رشد و توسعه آموزش‌های مهارتی و نیز گسترش عدالت آموزشی تدوین شده است که با ترکیب منابع و امکانات موجود، نه تنها بهره وری را افزایش می‌دهد بلکه امکان ارائه آموزش‌های مهارت محور با کیفیت بالاتر را نیز فراهم می‌آورد.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی یادآور شد: این طرح با استناد به قوانین جاری کشور و با بهره‌گیری از نمونه‌های موفق جهانی، گامی عملی در جهت تحقق اهداف کلان نظام آموزش مهارتی و حرفه‌ای کشور خواهد بود.

وی با بیان اینکه در این طرح ۱۰ مرکز منتخب در سراسر کشور به صورت آزمایشی برای اجرای این برنامه تعیین می‌شوند، خاطرنشان کرد: هر مرکز شامل یک هنرستان وابسته به آموزش و پرورش و یک مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای خواهد بود که با هم همکاری مستقیم دارند.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با اشاره به بهره‌گیری توأمان از امکانات فیزیکی، نیروی انسانی متخصص، تجهیزات و محتوای آموزشی هر دو مرکز، افزود: به عنوان مثال هنرستان‌ها می‌توانند از تجهیزات پیشرفته مراکز فنی و حرفه‌ای برای آموزش‌های عملی بهره ببرند در حالی که مراکز فنی و حرفه ای از کلاسهای تئوری و منابع علمی هنرستان‌ها استفاده می‌کنند.

به گفته وی، این همکاری همچنین شامل تبادل اساتید و مربیان خواهد بود تا دانش آموزان و کارآموزان به آموزش‌های چند بعدی دسترسی داشته باشن و برنامه های آموزشی این مراکز به گونه‌ی طراحی می‌شود که مهارت‌های پایه و پیشرفته را به طور همزمان پوشش دهند. به این ترتیب دانش آموزان هنرستان‌ها پس از اتمام دوره تحصیلی گواهینامه‌های معتبر سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای را نیز دریافت خواهند کرد. علاوه بر، این دوره‌های کوتاه مدت برای متقاضیان خارج از نظام آموزشی رسمی نیز ارائه می‌شود.

محمدی، تأمین و تخصیص منابع مالی مورد نیاز هدایت شغلی دانش‌آموزان جهت همگام‌سازی خدمات آموزشی با نیازهای واقعی بازار کار، تعامل حداکثری وزارتین آموزش و پرورش و تعاون کار و رفاه اجتماعی جهت بسترسازی اجرای طرح را از الزامات اجرای طرح خواند.

وی، طراحی برنامه جامع اقدام مشترک، انتخاب پهنه جغرافیایی هدف، به‌روزآوری و توسعه زیرساخت‌های آموزش‌های فنی و حرفه ای در نقاط جغرافیایی، اجرای طرح برنامه‌درسی آموزش توأمان با بازآموزی هنرآموزان آموزش و پرورش متناسب با استانداردهای سازمان آموزش فنی و حرفه‌ ای کشور و ... را از مراحل و روش اجرای طرح «همنوا» برشمرد.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای، اذعان داشت: در هنرستان‌ها، دانش آموز در نوبت صبح آموزش‌های رسمی را می‌بینند و در نوبت عصر و پنج شنبه در مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای از ظرفیت آموزش‌های تخصصی و مهارتی مرتبط با رشته تحصیلی خود در هنرستان بهره می‌برند.

به گزارش ایران اکونومیست، مسعود پزشکیان رئیس جمهور در جلسه مشترک با وزرای آموزش و پرورش و تعاون، کار و رفاه اجتماعی بر اجرای طرح همنوا در راستای گسترش دامنه‌ آموزش‌های مهارتی با همکاری مشترک این دو وزارتخانه تأکید کرد.

بر این اساس و به منظور بررسی اجرای این طرح، جلسه‌ای با حضور احمد میدری وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش و غلامحسین محمدی معاون وزیر تعاون کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور برگزار شد و پیرامون فراهم کردن مقدمات اجرای این طرح بحث و تبادل نظر صورت پذیرفت.