به گزارش ایران اکونومیست؛ در پی تشدید آلودگی هوای پایتخت، به منظور محافظت از سلامت دانش‌آموزان، مدارس ابتدایی در تهران تصمیم به برگزاری کلاس‌های آموزشی به صورت مجازی گرفته‌اند. در این روش، که در دوران کرونا فرهنگ سازی شد، دانش‌آموزان به جای حضور فیزیکی در مدرسه، با استفاده از دستگاه‌های الکترونیکی مانند لپ‌تاپ و موبایل، به کلاس‌های مجازی وارد می‌شوند و در فضای مجازی با معلمان و همکلاسی‌های خود تعامل دارند.
با این روش آموزشی، علاوه بر حفظ سلامت دانش‌آموزان در مقابل آلودگی هوا، امکان ادامه فعالیت‌های آموزشی را فراهم می‌کند. از طریق ارتباط مجازی، دانش‌آموزان همچنان به درس‌های خود پرداخته و از امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات بهره‌برداری می‌کنند.
با این حال، برای موفقیت این روش آموزشی، همکاری و هماهنگی بین معلمان، دانش‌آموزان و والدین بسیار اهمیت دارد. همچنین، توانایی استفاده صحیح از فناوری و ارائه آموزش‌های مناسب در فضای مجازی نیز از اهمیت بالایی برخوردار است.
آموزش مجازی و تأثیر آن بر سلامت روان معلمان در زمان بحران
این مسئله تأثیرات قابل توجهی بر سلامت روان معلمان دارد. در این شرایط، معلمان با تغییرات روند آموزش و تبدیل کلاس‌های حضوری به آموزش مجازی، با چالش‌های متعدد روبرو شده‌اند. باعث افزایش استرس و اضطراب در معلمان می شود که آیا دانش اموز درس را خوب فرا گرفت وضعیت باعث افت تحصیلی شاگردانش می شود همه این سوال ها در کنار اشکالات فنی در سیستم، نت ضعیف و عدم اتصال به موقع دانش آموزان نیز بر همه این سوالات پیشی می گیرد.
