به گزارش ایران اکونومیست، دکتر علی باقر طاهری‌نیا در نشست خبری با موضوع «آموزش عالی از منظر آمار» که امروز در محل این موسسه برگزار شد، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهیدان رجایی و باهنر و با اشاره به اولین سالگرد شروع کار دولت گفت: مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی به عنوان کانون تفکر وزارت علوم در یکسال گذشته تلاش کرده از تجارب موفق دهه‌های گذشته استفاده کند و هم رویکرد تحولی و نوآورانه را به کار بگیرد.
وی ادامه داد: این رویکرد تحولی با اقتباس از سند تحول دولتی مردمی دولت سیزدهم بوده است و یکی از اهداف ما هم‌راستایی با این سند بوده است. در این سند چالش‌های بخش‌های مختلف احصا شده و برای آنها راهکار و راهبرد ارائه شده است.
رییس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی با اشاره به سخن به مقام معظم رهبری که «آمار ستون فقرات برنامه‌ریزی کشور است»، گفت: برای اینکه این ستون فقرات بتواند این اندام را سرپا و کارآمد نگه دارد، آمار باید معتبر، جامع، به‌روز و با تحلیل‌های کارشناسانه باشد.
وی خاطر نشان کرد: آمار به صورت خام، ابزاری در دست پژوهشگران است تا داده‌ها را پردازش و تحلیل کنند و بر اساس آن سیاست و راهکار پیشنهاد بدهند و یکی از کارهای مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، همین است. این مرکز، پژوهش‌بنیان سیاست را ارائه می‌دهد.
طاهری نیا با بیان اینکه تبیین دستاوردهای علمی، یکی از اقدامات این مؤسسه است، گفت: بر این اساس ما سلسله گزارش‌های دوره‌ای آماری منتشر می‌کنیم.
وی به آمار عدالت آموزشی اشاره کرد و توضیح داد: در بحث عدالت آموزشی در کشور، پیش از انقلاب ۸۰ درصد جمعیت دانشجویی در تهران و ۲۰ درصد کل کشور بوده است. در حالی که الان ۲۰ درصد جمعیت دانشجویی در تهران و ۸۰ درصد در کل کشور است و این موضوع نشان دهنده گسترش عادلانه آموزش در کشور است.
طاهری نیا در ادامه به آمار دیگری اشاره کرد و ادامه داد: پیش از انقلاب ۹۰ درصد آموزش عالی به تهران و چند شهر بزرگ محدود بوده است. الان چتر آموزش عالی همه کشور را پوشش داده است و این به معنای گسترش آموزش عالی در راستای تسهیل دسترسی همگان به تحصیلات دانشگاهی است.
رییس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی در خصوص آمار تحصیل زنان توضیح داد: بعد انقلاب سهم زنان در آموزش عالی بیش از آقایان شده است.
وی تشریح کرد: در حال حاضر رشد جمعیت دانشجویی در آموزش عالی نسبت به دهه پایانی حکومت پهلوی ۵۰ برابر شده و سهم زنان در این رشد چشمگیر آموزش عالی ۵۶ برابر است. جمعیت زنان دانشجو پیش از انقلاب ۱۹ هزار نفر بوده و امروز یک میلیون و ۶۲ هزار نفر شده است.
دبیر مجمع شورای معاونین وزارت علوم با اشاره به آمار دانش‌آموختگان دانشگاه در ایران، گفت: سهم دانش‌آموختگان دانشگاه از جمعیت کشور حدود ۱۲± درصد است. این عدد نسبت به جمعیت ۸۸ میلیونی کشور خیلی کم است. آمار مؤسسه آمار که مرگ‌ومیرها را نیز محاسبه می‌کند، حتی از این هم کم‌تر است.
وی با بیان اینکه در قضاوت اولیه تصور می‌کنیم بیش از نیاز دانشجو می‌گیریم؛ توضیح داد: در کشورهای دیگر مثل کشور کره این آمار نزدیک به ۶۰ درصد است. باید این موضوع به صورت تخصصی بررسی شود که گسترش آموزش عالی آری یا نه؟
طاهری‌نیا سهم دانش‌آموختگان دانشگاهی به کل جمعیت را یکی از شاخص‌های توسعه عنوان کرد و گفت: این که گفته می‌شود گسترش آموزش عالی بی‌رویه بوده، ناشی از این است که به بازار کار نگاه می‌کنیم و می‌گوییم بازار کار، ظرفیت پذیرش این افراد را ندارد و شما دانشجوی بیکار تربیت می‌کنید. در کشورهای رقیب ما، این سهم ۵۰، ۶۰ درصد به بالا است.
وی خاطر نشان کرد: این موضوع نیاز به یک تحلیل فرهنگی دارد. چراکه تحصیل در دانشگاه لزوماً مساوی با اشتغال نیست. این آمار نشان‌دهنده این است که میانگین فرهیختگی در کشور ما بالا نیست.
طاهری‌نیا ادامه داد: به این پرسش که توسعه کمی آموزش عالی آری یا نه؛ باید از دو منظر نگاه کرد. از منظر بازار کار به آن نگاه کنیم، ممکن است بگوییم توسعه کمی بیش از نیاز بوده، ولی از نظر نسبت جمعیت دانش‌آموختگان دانشگاهی به کل جمیت کشور و این شاخص نسبت به کشورهای مشابه، کم‌تر از حد نیاز هم بوده است.
این خبر تکمیل می‌شود
