وزیر علوم تحقیقات و فناوری با اشاره به تعریف دانشگاه‌ها و نخبگان علمی گفت: برای هر تعریفی جایگاه خاصی را در نظر گرفته‌ایم، البته اینکه چه میزان از این برنامه‌ها موفق بوده بحث دیگری است و باید با شنیدن صحبت متخصصان، تفاوت‌ها را شنید.
وی ادامه داد: در وضعیت فعلی دانشگاه‌های ما این احساس را دارند که در تصمیم گیری‌ها سهم جدی و منظمی ندارند؛ ما افتخار می‌کنیم که نیروی انسانی تربیت کرده‌ایم اما این تربیت نیرو وظیفه‌ای است که دانشگاه‌ها باید انجام می‌دادند و تمام بخش‌های کارشناسی توسط دانشجویان پیش می‌رود.
غلامی با بیان اینکه در سیاستگذاری و برنامه ریزی‌های علمی به کندی عمل کنیم، گفت: در حوزه آموزش عالی جایگاه مراکز پژوهشی تعریف نشده است و نگاه ما به آینده نیست و خروج از این جایگاه نیازمند حرکت جدی است.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری با بیان اینکه برای خروج از وضعیت کنونی نیازمند ارائه وظایف تکلیفی هستیم، اظهار کرد: ارائه مسیر‌های رشد و تعالی به آموزش عالی از سوی دستگاه‌های سیاستگذار لازم است و آموزش عالی به کمک برنامه‌های حکمرانی می‌تواند پژوهش کشور را متحول کند.
وی اظهار کرد: در حوزه آموزش عالی تلاش ما این است که دانشگاه‌ها را از چهارچوب خاص خود بیرون بیاوریم و تحقیقات را بر اساس نگاه علنی پیش ببریم.
غلامی درباره گسترش مراکز دانشگاهی گفت: افزایش تعداد آن‌ها یکی از مشکلات اساسی کشور است و باید به این آسیب توجه شود؛ قراردادن دانشگاه‌ها در کنار یکدیگر می‌تواند به ارتقای فضای علمی کشور کمک کند.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری با اشاره به اهمیت مراکز پژوهشی بیان کرد: ارائه نقش و وظیفه به مراکز پژوهشی از جمله برنامه‌های مورد توجه است.
