به گزارش ایران اکونومیست؛ دکتر باقر لاریجانی در نشست مجازی با دانشگاه های کلان منطقه آمایشی یک که با حضور مدیران حوزه آموزش وزارت بهداشت برگزار شد، همچنین بر لزوم ایجاد شبکه های همکاری ملی برای پیشبرد ماموریت های مناطق آمایشی تاکید کرد.
وی پس از استماع گزارش اجرای برنامه های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی در این منطقه با تشکر از مسئولان دانشگاه های علوم پزشکی گفت: با نگاه به این گزارش ها متوجه تفاوت وضعیت آموزش دانشگاه ها در قبل و بعد از برنامه های تحول می شویم.
لاریجانی گفت: حوزه آموزش دانشگاه ها پیش از این برنامه درگیر مسائل جاری آموزش بود ولی اکنون یک نگاه جامع به بحث آموزش ایجاد شده و با نقشه ای روشن تحول در آموزش را پیش می برند. نگاه از بیرون به وضعیت دانشگاه ها بسیار خوشحال کننده است و شاهد تحولات چشمگیری در دانشگاه ها هستیم.
وی با اشاره به برخی از بسته های تحول آموزش نظیر بسته مرجعیت علمی اظهار داشت: اجرای برخی از این بسته ها و رسیدن به نتیجه در این زمینه فرایندی زمان بر است، ولی ایجاد گفتمان هایی مانند مرجعیت باعث ایجاد تحول در نیروی انسانی دانشگاه ها می شود و از طرفی برخی دانشگاه ها الگوهایی را یافته اند که جایگاه بخش های مختلف در مرجعیت در کشور مشخص می شود.
معاون آموزشی وزارت بهداشت افزود: گزارش ها نشان داد که دانشگاه های علوم پزشکی کشور ما پتانسیل هایی دارند که ستاد وزارت بهداشت می تواند از این پتانسیل ها استفاده کند. اگر بخواهیم راجع به موضوعات مختلف صحبت کنیم باید از دانشگاه ها به عنوان همکار وزارت بهداشت و در قالب ماموریت گرایی کمک بگیریم.
وی با تاکید بر لزوم همکاری بین دانشگاه های کلان مناطق گفت: هر یک از دانشگاه های منطقه امروز راجع به یکی از بسته ها گزارش داد که نشان می دهد تقسیم کار خوبی بین دانشگاه ها صورت گرفته و امیدواریم در تمام مناطق چنین همکاری در بین دانشگاه های منطقه شکل بگیرد.
لاریجانی به گزارش های ارائه شده توسط دانشگاه های منطقه آمایشی یک اشاره کرد و گفت: در گزارش ها مشهود بود که شبکه کارهای زیرساختی دانشگاه های منطقه به هم نزدیک شده است. این کار خیلی بزرگی است و اگر مجموعه دانشگاه های منطقه دست به دست هم دهند از سایر بخش ها بی نیاز می شوند و باعث می شود امکانات و زیرساخت ها و دانشجویان در بین دانشگاه های کلان منطقه منتقل می شود.
وی ادامه داد: با بخشنامه گروه های منطقه ای که ارسال شده و با شبکه ای که شکل گرفته می توانید گروه های مجازی منطقه ای را شکل بدهید که اساتید دانشگاه ها بتوانند در سایر دانشگاه های منطقه هم تدریس کنند.
معاون آموزشی وزارت بهداشت با بیان اینکه اگر بخواهیم برنامه ای نهادینه شود باید بدنه دانشگاه از جمله اعضای هیات علمی و دانشجویان را در آن برنامه مشارکت دهیم، اظهار داشت: دانشجویان استعداد درخشان ظرفیت بسیار خوبی برای مشارکت در تحول و نوآوری در آموزش دارند و مشارکت این دانشجویان در بحث آموزش فضای دانشگاه ها را دگرگون می کند.
وی اضافه کرد: اگر فضای گفتمان علمی را در دانشگاه رواج دهیم باعث ارتقای چشمگیری در دانشگاه ها می شود. خصوصا اگر این گفتمان در بین دانشجویان باشد، چرا که آنها می توانند با انرژی که دارند روی موضوعات مختلف متمرکز شوند.
لاریجانی با بیان اینکه کم کم ثمرات بسته های تحول و نوآوری در آموزش در حال هویدا شدن در دانشگاه ها است گفت: ماموریت دانشگاه ها، ماموریت های ملی است و لازم است اقداماتی که انجام می شود باعث یادگیری در سطح کشور شود و از طرفی در زمینه ماموریتی که دارند از همه افراد و ظرفیت های موجود در کشور استفاده کنند.
وی خاطرنشان کرد: در کنار این ماموریت ها باید شبکه هایی راه اندازی شود و کسی که ماموریتی را دارد مرکز کار باشد و از بقیه افراد و نهادهایی که می توانند در زمینه ماموریت کمک کنند دعوت کنند و کار را در سطح ملی سامان دهند.
معاون آموزشی وزارت بهداشت بر اهمیت مستندسازی اقدامات صورت گرفته در زمینه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی تاکید کرد و گفت: لازم است اقدامات دانشگاه ها در سال 97 مدون شود تا علاوه بر استفاده از تجربیات یکدیگر بتوانیم همکاری مشترکی را در سطح کشور داشته باشیم.
وی با تاکید بر لزوم استفاده دانشگاه های منطقه از تجارب یکدیگر، گفت: در برخی از ماموریت هایی که به مناطق داده شده است، لازم است هماهنگی هایی با سایر حوزه ها مثل بهداشت و درمان صورت پذیرد که این هماهنگی ها برای اجرای موفق ماموریت ها بسیار ضروری است.
لاریجانی افزود: لازم است دانشگاه ها مشخص کنند که در سال 98 چه برنامه هایی را دنبال خواهند کرد. ما در ستاد تمام تلاشمان بر این است که دانشگاه ها بتوانند برنامه های خود را در حوزه آموزش پیش ببرند. بنابراین لازم است نقشه راه سال 98 را چه در زمینه امور جاری و چه در زمینه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی تدوین شود.
وی خاطرنشان کرد: انتظار مدیریت جدید وزارت بهداشت این است که اساتید دانشگاه ها در امور مربوطه مشارکت فکری و عملیاتی داشته باشند و این امر باعث نقش آفرینی اساتید دانشگاه ها می شود. باید الگویی برای بهره برداری از نظرات اساتید طراحی کنیم که بیشتر بتوانیم از ظرفیت اساتید و مدیران دانشگاه ها استفاده کنیم.
