به گزارش ایران اکونومیست، مهدی سیف برقی در خصوص بودجه های آموزشی اظهار کرد: بودجه های آموزشی دانشگاه شامل بودجه های دولتی و اختصاصی است.
وی تصریح کرد: بودجه دولتی مطابق با سایر دانشگاه ها در مجلس تصویب می شود و بودجه اختصاصی نیز شامل فعالیت های دانشگاه نظیر مرکز آزفا و همچنین شهریه های دانشجویان نوبت دوم (شبانه) است که در قیاس با هزینه های مصرفی برای آن ها، بسیار اندک است.
سیف برقی درباره مرکز آزفای دانشگاه الزهرا گفت: مرکز آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان (آزفا) از جمله مراکزی است که در دوره معرفی و رشد قرار دارد.
وی افزود: سالانه 50 نفر از کشورهای عراق و سوریه و... در این مرکز، زبان فارسی را آموزش می بینند و با رشد و توسعه این مرکز و گسترش فعالیت های آن می توان آزفا را نیز به یک مرکز سودآور تبدیل کرد.
معاون آموزشی دانشگاه همچنین به آموزش مجازی این مرکز اشاره و عنوان کرد: دوره های آموزش مجازی نیز در این مرکز وجود دارد که بیشتر داوطلبان آن از کشورهای اروپایی هستند؛ اگرچه وجود تحریم در دوره های اخیر سبب بروز مشکلاتی در پرداخت هزینه های آموزش مجازی شده است.
مرکز آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان دانشگاه الزهراء (س) فعالیت‌های خود را جهت تهیه منابع آموزشی زبان فارسی، ایجاد امکانات نرم‌افزاری و سخت‌افزاری مورد نیاز، فراهم نمودن زمینه‌های جذب و آموزش فارسی‌آموزان و استخدام مدرسان زبان فارسی، از بهمن 1394 آغاز کرد و در آبان 1395 موفق به اخذ مجوز رسمی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری شد.
برگزاری دوره‌های مجازی آموزش زبان فارسی در سطح مقدماتی، میانی و پیشرفته، آموزش مجازی دوره‌های تخصصی متون مطبوعاتی و نامه‌نگاری در سطح پیشرفته، برگزاری کارگاه آموزش مجازی برای مدرسان، ارتباط علمی با مراکز فعال آزفای ایران مانند بنیاد سعدی، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه جامعه المصطفی العالمیه و عضویت و همکاری با شورای عالی برنامه‌ریزی آموزشی بنیاد سعدی، برخی از اقدامات مرکز آزفای دانشگاه الزهرا به شمار می رود.
سیف برقی همچنین در خصوص اشتغال دانش آموختگان این دانشگاه اظهار کرد: دانشگاه در صدد جمع آوری اطلاعات و رصد وضعیت دانش آموختگان است؛ اما در حال حاضر براساس یک فعالیت نظارتی نمونه ای که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری صورت گرفت، 60 درصد دانش آموختگان دانشگاه الزهرا شاغل هستند.
