به گزارش ایران اکونومیست، شهناز کریمی رئیس آموزش و پرورش استثنایی تهران در نشست خبری که صبح امروز در محل آموزش و پرورش استثنایی تهران برگزار شد، اظهار کرد: دو هزار نیروی انسانی در ۵۸ مدرسه و مرکز یادگیری اختلالات یادگیری فعالیت می کنند که از این تعداد ۵۲مدرسه استثنایی و پنج مرکز وجود دارد؛ همچنین کانون فرهنگی و تربیتی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه وجود دارد.
وی ادامه داد: ۵۵۰۰ دانش آموز در مدارس ویژه تحصیل می کنند که از این تعداد ۱۱۰۰ دانش‌آموز در مدارس تلفیقی هستند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی تهران درباره دانش آموزان با مشکلات یادگیری اظهار کرد: این دانش آموزان در مدارس عادی تحصیل می کنند.
وی با اشاره به اینکه هنوز به درجه عالی نرسیده ایم، گفت: با توجه به بودجه، امکانات و زمان، کار رضایت‌بخشی داشتیم اما هنوز به مرحله عالی نرسیده ایم.
نیروی انسانی، سرمایه آموزش و پرورش است
کریمی درباره توانمندسازی معلمان در مقاطع تحصیلی مختلف و حوزه ها بیان کرد: این کار جزو سیاست های اصلی ماست که در کف مدرسه آن را اجرایی می کنیم، چرا که نیروی انسانی، سرمایه آموزش و پرورش است، بنابراین باید آن را تقویت کنیم.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی تهران درباره تامین نیروی انسانی تصریح کرد: در این موضوع کمبود نداریم اما در نیروی توانبخشی چون استخدامی نداشتیم از نیروهای طرحی استفاده کردیم که به معاونت پژوهش سفارش دادیم تا سهمیه ای برای این منظور در نظر بگیرند.
کریمی درباره رسیدگی به وضعیت دانش آموزان دارای مشکل اوتیسم بیان کرد: آمار موجود در کشور از این دانش آموزان، ۲هزار نفر برآورد شده است که از این تعداد یک چهارم در شهر تهران تحصیل می کنند؛ شش مدرسه برای پسران داریم.
وی افزود: آمار دانش آموزان دختر اوتیسم یک چهارم پسران است که در مدارس استثنایی کلاس ضمیمه تحصیل می کنند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی تهران گفت: با توجه به افزایش دانش آموزان اوتیسم، آنها را جدا کردیم و برای سال تحصیلی جدید مدرسه ای برای دانش آموزان دختر اوتیسم راه اندازی می کنیم.
وی درباره آغاز اجرای طرح سنجش گفت: دستورالعمل مالی سنجش هنوز به دست ما نرسیده است، اما چون سنجش ما در مدرسه اجرایی می شود، زیر ساخت ها را آماده کردیم و نیروی انسانی آماده است و بعد از تعطیلی مدارس کار را آغاز خواهیم کرد.
