به گزارش ایران اکونومیست، جلیل رحیمی جهان‌آبادی عضو کمیسیون قضایی و حقوقی مجلس شورای اسلامی در برنامه تیتر امشب با بیان اینکه بخش عمده جمعیت دانش‌آموزی کشور در مقطع ابتدایی هستند، اظهار داشت: در دوره ابتدایی قرار نیست دانشمند تحویل جامعه بدهیم بلکه قرار است برای ارتباط و زندگی اجتماعی افراد را تربیت کنیم اما کنکوری که از پایان دوره دبیرستان به پایان دوره ابتدایی آورده بودیم، مانع این امر بود.
وی افزود: در کنار آموزش کیفی و ارزشیابی کیفی و توصیفی، دانش‌آموز را در یک کنکور کمی شرکت می‌دهیم و او مجبور می‌شود به سیستم آموزش موازی در کنار آموزش رسمی برود که حجم بالایی از فشار روانی و اقتصادی ایجاد می‌کند.
رحیمی اضافه کرد: 2.5 درصد افراد در هر جامعه نیاز به برنامه‌ریزی خاص دارند اما در آزمون مدارس سمپاد از هر 16 نفر، یک نفر پذیرفته می‌شود در حالی که از هر 16 نفر 2 نفر در کنکور تجربی پذیرفته می‌شوند.
عضو کمیسیون قضایی و حقوقی مجلس ادامه داد: باید نگاه ما این باشد که دانش‌آموز ابتدایی در یک سیستم صحیح آموزشی تربیت شود و وارد متوسطه اول شود و سپس در دوره متوسطه به هوش محاسباتی بپردازیم.
وی تصریح کرد: اینکه شورای عالی آموزش و پرورش نمی‌تواند در مقوله حذف مدارس سمپاد ورود کند، درست است اما رئیس جمهور رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای عالی آموزش و پرورش است البته قانون در این زمینه صراحت ندارد اما به نظر می‌رسد شیوه اداره مدارس یک تصمیم معمولی است که لزومی ندارد در شورای عالی انقلاب فرهنگی طرح شود.
رحیمی بیان داشت: در ایران 20 نوع مدرسه وجود دارد و ما از ابتدا به دانش‌آموزان تفهیم کرده‌ایم که با یکدیگر متفاوت هستند حال با القای این تفاوت چگونه می‌توانیم همگنی اجتماعی ایجاد کنیم.
عضو کمیسیون قضایی و حقوقی مجلس با بیان اینکه مدل کنونی آموزش و پرورش تفکیکی است، گفت: طرح شهاب می‌تواند جایگزین مدارس سمپاد در متوسطه اول شود.
وی اضافه کرد: آموزش تنها منحصر به ریاضی و علوم نیست و باید به سایر حیطه‌های آموزشی هم باید توجه کرد.
رحیمی خاطر نشان کرد: دسته‌بندی‌های تنوع مدارس غیرعلمی است و چیزی که تحت عنوان مدارس سمپاد داریم اهداف سند تحول را محقق نمی‌کند و افرادی که در این مدارس تحصیل می‌کنند با جامعه ارتباطی ندارند
