به گزارش ایران اکونومیست پیک نوروزی یا پیک شادی از سال‌های دور در نظام آموزشی کشور وجود داشت و کارکرد آن تلاش برای کاهش فاصله دانش‌آموز با فضای آموزش و تثبیت و تعمیق آموخته‌های دانشآموزان در ایام تعطیلات دو هفته‌ای عید نوروز بود اما با تلنبار شدن تمارین پیک نوروزی برای روزهای آخر تعطیلات و انجام آن با کمک والدین، نهایتاً هیچ یک از اهداف تعیین شده آموزشی از توزیع این پیک‌ها محقق نمی‌شد و علاوه بر هزینه‌بر بودن این کار تنها یک خاطره بد از پیک نوروزی در ذهن دانش‌آموز نقش می‌بست.
سال‌ها گذشت پیک‌ها کوچک شدند و به مناطق و مدارس واگذار شدند اما همچنان کارایی آموزشی آنها زیر سؤال بود و متخصصان آموزش و پرورش به دنبال یافتن جایگزینی مناسب برای آن بودند.
این اتفاق امسال افتاد و بنابر اعلام رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش، قرار است داستان‌نویسی جایگزین پیک نوروزی در دبستان‌های کشور شود.
این فعالیت نوروزی در سه قالب شامل خواندن کتاب داستان و تهیه خلاصه کتاب، روایت داستان و نوشتن یک داستان توسط دانشآموزان و به انتخاب آنها انجام خواهد شد.
این روش با توجه به پایین بودن سرانه مطالعه کتاب در کشور و اهمیت نوشتن و توصیف کردن در پرورش خلاقیت دانشآموزان در نگاه اول طرحی خوب ارزیابی می‌شود.
*داستان نویسی به شرط تکلیف قالبی نشدن به رشد خلاقیت کمک می‌کند
ابوالقاسم جامه‌بزرگ مدیرکل اسبق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه پیک‌های نوروزی به تدریج به تکالیفی تبدیل شد که شادی را از دانشآموزان گرفت، اظهار داشت: حذف این پیک‌ها اقدام خوبی ارزیابی می‌شود زیرا نه تنها جنبه یادگیری برای دانش‌آموز نداشت بلکه از اهداف اولیه خود هم دور شده بود.
وی افزود: داستان‌نویسی خلاقیت دانش‌آموز را افزایش می‌دهد و اگر مثل پیک‌های نوروزی جنبه قالبی پیدا نکند و خلاقانه ادامه پیدا کند، جایگزین پیک نوروزی شدن آن مفید است و می‌تواند به تفریحات ضمن عید نوروز هم جهت بدهد.
*داستان‌نویسی نوروزی دانشآموزان به رشد سرانه مطالعه کشور کمک می‌کند
حمیدرضا شاه‌آبادی مدیرعامل انتشارات مدرسه با مفید ارزیابی کردن حذف پیک نوروزی و داستان‌نویسی و داستان‌خوانی دانشآموزان ابتدایی در ایام نوروز اظهار داشت: چه رونویسی سه‌باره از کتب درسی که زمان ما اتفاق می‌افتاد و چه پیک‌های شادی که ایام نوروز را به کام دانشآموزان تلخ می‌کرد، هیچ‌کدام اهداف آموزشی مورد نظر را تأمین نمی‌کرد.
وی افزود: داستان نویسی و کتاب‌خوانی توسط دانشآموزان دبستانی علاوه بر کمک به رشد سرانه مطالعه در کشور به رشد خلاقیت دانشآموزان نیز کمک خواهد کرد.
مدیر عامل انتشارات مدرسه خاطر نشان کرد: ما برای تأمین کتب مورد نیاز این طرح اعلام آمادگی کردیم اما وزارت آموزش و پرورش مدارس و دانشآموزان را در انتخاب کتاب آزاد گذاشته است و هیچ اجباری در این حوزه وجود ندارد.
بنا به این گزارش، امید است این طرح توسط آموزش و پرورش و خانواده‌ها جدی گرفته شود و اولیای دانشآموزان با توجه به اهداف در نظر گرفته شده برای این طرح با فراهم آوردن فضای لازم، به فرزندان خود برای کتاب‌خوان شدن و رشد خلاقیت آنها کمک کنند.
