به گزارش ایران اکونومیست به نقل از وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، باقر لاریجانی روز دوشنبه در نشست با معاونان آموزشی ادوار وزارت بهداشت با اشاره به دستاوردهای حوزه آموزش طی 40 سال اخیر افزود: در این 40 سال در تربیت نیروی انسانی حوزه سلامت خودکفا شده‌ایم و این دستاوردها ماحصل تلاش معاونان آموزشی در ادوار مختلف بوده است.
وی با اشاره به اهمیت بحث مرجعیت علمی که توسط مقام معظم رهبری مطرح شده، بیان کرد: این بحث در تقویت هویت ملی در دانشجویان کشور اهمیت به سزایی دارد. هر یک از معاونان اقدامات برجسته‌ای در راستای تحول در آموزش علوم پزشکی کشور انجام داده‌اند که اثرات آن در نظام سلامت هویدا است.
* تحول و نوآوری در آموزش پزشکی
معاون آموزشی وزارت بهداشت به برنامه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی اشاره کرد و گفت: این برنامه ادامه مسیری است که معاونان ادوار طی کرده‌اند و با الگویی مدون و بررسی تمامی اسناد بالادستی تدوین شده است.
وی افزود: تمرکز دانشگاه‌های علوم پزشکی روی ماموریت‌های خاص بر مبنای نقاط قوت خود اهمیت دارد. مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش علوم پزشکی با حمایت‌هایی که از پروژه‌های دانشگاه‌ها در ماموریت‌های ویژه انجام می‌دهد، بسترهای این حرکت را فراهم می‌کند.
معاون وزیر بهداشت با اشاره به هدف نوآوری در آموزش علوم پزشکی مبنی بر ارتقای پاسخگویی آموزش به نیازهای جامعه گفت: برآورد نیروی انسانی مورد نیاز کشور در تمامی رشته‌ها برای سال 1404 انجام شده و با راه اندازی مرکز ملی آموزش‌های مهارتی نیازهای کشور در حوزه‌هایی که نیاز به مدرک دانشگاهی ندارد از طریق آموزش‌های مهارتی مرتفع خواهد شد.
* حرکت به سمت دانشگاه‌های نسل سوم
لاریجانی با اشاره به برنامه‌های وزارت بهداشت برای حرکت دانشگاه‌ها به سمت دانشگاه های نسل سوم، اظهار داشت: دانشجویان علوم پزشکی باید با مباحث کارآفرینی و کسب و کار آشنا شوند، بنابراین بسترهای لازم برای این تغییر رویکرد در دانشگاه‌ها فراهم شده است.
* آمایش از گسترش بی رویه در دانشگاه‌ها جلوگیری می‌کند
معاون آموزشی وزارت بهداشت درباره آمایش در وزارت بهداشت بیان کرد: آمایش یکی از برنامه‌های مهم وزارت بهداشت است. این برنامه آمایش از گسترش‌های بی رویه در دانشگاه‌ها جلوگیری می‌کند و با اجرای برنامه جذب نیروی بومی هیچ یک از افرادی که تعهد بومی داشته‌اند خارج از محل تعهد خود جذب نشده‌اند. امیدواریم این برنامه برای تامین نیروهای مورد نیاز در استان‌ها تداوم یابد.
وی درباره زیرساخت‌های برگزاری آزمون‌ها در مناطق آمایشی و دانشگاه‌ها گفت: این موارد رشد چشمگیری داشته است. بسیاری از آزمون‌ها از جمله آزمون جامع علوم پایه و پیش کارورزی به صورت الکترونیک برگزار می‌شود که خود باعث صرفه جویی بسیار زیادی در هزینه‌ها و از طرف دیگر ارتقای کیفیت این آزمون‌ها شده است.
* برنامه راهبردی اخلاق پزشکی
وی با اشاره به اهمیت تربیت دانشجویان با تعهد اخلاقی و ملی اظهار داشت: برنامه راهبردی اخلاق پزشکی کشور و بسته ارتقای اخلاق حرفه‌ای مسیر روشنی را پیش روی دانشگاه‌ها در این زمینه گذاشته و در سطح کشور در حال اجرا است.
معاون آموزشی وزارت بهداشت، راه اندازی سامانه Education Iran را بستر خوبی برای معرفی ظرفیت‌های آموزش علوم پزشکی کشور در عرصه بین المللی عنوان کرد و گفت: تحول چشمگیری در ارزیابی دانشگاه‌های خارجی مورد تایید وزارت بهداشت صورت گرفته است. این کار با بهره برداری از نظام‌های رتبه بندی بین المللی انجام می‌شود و فقط دانشگاه‌هایی که بخش علوم پزشکی آن در این نظام‌ها مورد تایید هستند، پذیرفته می‌شود.
* راه اندازی دانشگاه علوم پزشکی مجازی
لاریجانی راه اندازی دانشگاه علوم پزشکی مجازی را زیرساختی برای ارائه آموزش‌ها به صورت مجازی در رشته های مختلف علوم پزشکی ذکر کرد و گفت: علاوه بر آموزش دروس به صورت مجازی، دوره‌هایی نیز در این دانشگاه برگزار خواهد شد. برای مثال دوره آموزش پزشکی خانواده به پزشکان عمومی یا آموزش کارآفرینی به دانشجویان تحصیلات تکمیلی از جمله برنامه‌هایی است که در بستر دانشگاه مجازی اجرایی خواهد شد.
* اعتباربخشی دانشگاه‌های علوم پزشکی
معاون آموزشی وزارت بهداشت درباره اعتباربخشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی گفت: از سنوات پیش در وزارت بهداشت این موضوع مطرح شده بود، ولی اجرا نشده است. سال گذشته تمامی دانشگاه‌های علوم پزشکی و بیمارستان‌های آموزشی اعتباربخشی شدند و اعتباربخشی دبیرخانه‌ها و برنامه‌های آموزشی هم در دست برنامه ریزی است که به زودی ابلاغ خواهد شد.
* ارتقای زیرساخت‌های آموزش
وی درباره تلاش‌های صورت گرفته برای ارتقای زیرساخت‌های آموزش، جذب اعضای هیئت علمی و راه اندازی پورتال‌های جامع برای الکترونیکی کردن امور آموزش نیز اظهار داشت: طبق روالی که در زمان تمامی معاونین ادوار نیز بوده، حجم کار حوزه آموزش بسیار بالا است و حجم مکاتبات این حوزه، آزمون‌هایی که با تعداد بالای شرکت کننده برگزار می‌شود و شوراهایی که با حجم بالای پرونده تشکیل می‌شود نمونه‌هایی از این امور هستند.
